韩语学习方法 6

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韩语学习方法 5

韩国语初学者应注意的问题？

一、选择专业的韩语教材(正规出版社)建议：使用《新标准韩国语》

　　二、专业的韩语教师任教（非教师出身的人不选择）

　　三、不适宜从磁带开始学习。

　　四、应该循序渐进，不要急于求成。

　　五、多说多用，不要拘泥形式学习  

韩语语法应该这样学！！！

1首先,背熟动词变位 ，学好语音，打好基础。

　　2背单词,与英语区分开来。

　　3多读,尤其是文章.练好你的小舌音!

　　4适当的了解一下法国文化.因为法语与文化有很大的联系 。

　　5多听法语音乐，广播，营造一个良好的氛围。

　　6根据目标买一些参考书 ，中外教材并用并行。

　　注意:学法语的时候不要用英语的思维.这两个是不同语种.虽然很象,但越学你越会发现其实很不一样 

韩语入门：韩国语字母发音技巧

元音部分：

基本元音：
ㅏ = father里面a的发音
ㅓ = polite里面o的发音
ㅗ = go里面o的发音
ㅜ = do里面o的发音
ㅡ = put里面u的发音（比起ㅜ，嘴唇要放松） KX: 不正确, 此音没有找到准确的
ㅣ = see里面ee的发音

Y元音：
ㅑ = ㅣ音和ㅏ音连读
ㅕ = ㅣ音和ㅓ音连读
ㅛ = ㅣ音和ㅗ音连读
ㅠ = ㅣ音和ㅜ音连读

混合元音：
ㅐ = bag里面a的发音
ㅔ = net里面e的发音 KX: 不正确, 更接近于fix里面的i

ㅒ = ㅣ音和ㅐ音连读
ㅖ = ㅣ音和ㅔ音连读

ㅘ = ㅗ音和ㅏ音连读
ㅙ = ㅗ音和ㅐ音连读
ㅝ = ㅜ音和ㅓ音连读
ㅞ = ㅜ音和ㅔ音连读
ㅟ = ㅜ音和ㅣ音连读

ㅚ = no entry里面oe的连读音 KX: ㅗ音和ㅣ音连读
ㅢ = chop suey里面ue的发音 KX: ㅡ音和ㅣ音连读

辅音部分：

不变音辅音：
ㄴ = nature里面n的发音
ㅁ = marry里面m的发音

送气辅音：
ㅋ = king里面k的发音
ㅌ = talk里面t的发音
ㅍ = pig里面p的发音
ㅊ = change里面ch的发音
ㅎ = happy里面h的发音
ㅅ = sad里面s的发音 KX: 不正确, sad里的s发音是ㅆ

不送气辅音：
作头音 作中音 作尾音
ㄱ k- -g- -k
ㄷ t- -d- -t
ㅂ p- -b- -p
ㅈ ch- -j- -t
ㄹ r/l- -r- -l

重辅音：
作头音 作中音 作尾音
ㄲ g- -kk- -k
ㄸ d- -tt- -
ㅃ b- -pp- -
ㅆ ss- -ss- -t
ㅉ j- -tch- -

合成辅音：
后面跟元音开头的字 后面跟辅音开头的字 后面不跟任何字
ㅄ -ps -p -p
ㄵ -nj -n -n
ㄺ -lg -l -k
ㄶ -n -n -n
ㄳ -gs -k -k
ㄻ -rm -m -m
ㄼ -rb -p -p
ㄽ -rs -l -l
ㄾ -rt -l -l
ㄿ -rp -p -p
ㅀ -r -l -l  

韩语入门：听错韩语发音的解释

经常会有韩语初学者提出自己听到的音和实际的音不符，比如"비누(肥皂)的读音听上去像치누, 구두(皮鞋)听上去像후두, 다리(腿, 桥) 听上去像바리"

根据这样的问题我们咨询了在韩国攻读韩国语专业研究生的Miss.Oh (简介: Miss.Oh是中国朝鲜族, 南京大学中文系本科毕业, 精通中、日、韩语, 是本站语言专家之一)

1、ㅂ,ㄱ,ㄷ在第一个音节的时候是무기음(声带不震动)，所以发音类似于ㅍ,ㅋ,ㅌ，所以听起来也像ㅍ,ㅋ,ㅌ。例如 바다,가루,다방, 三个单词中 바 的 'ㅂ', 가 的 'ㄱ', 다 的 'ㄷ'

2、但是ㅂ,ㄱ,ㄷ在元音之间或者在元音和ㄹ,ㅁ,ㄴ之间的时候是유성음(声带振动)，所以发音是[b], [d], [g]

总结起来的话就是，在第一音节的时候是무기음，在其他位置时是유성음。所以 바다 的发音听起来像 파다， 实际发出来的音是 바 和 파 之间的音。 

韩语入门：初学者韩语学习方法

最近我被问得最多的问题是韩语如何入门? 如何提高口语和听力? 好的入门教材? 等等，现对这些问题集中回答大家，在留言本/论坛中类似的问题就不再重复回答，敬请谅解。

韩语如何入门？好的入门教材？

韩 语是目前人气飙升的外语，很多人想学但苦于找不到老师，或者面对昂贵的培训费用望而却步。首先入门需要有一本教材，但对于零基础的韩语爱好者教材并非最重 要的。因为不管您选择了哪个教材，都要从最基本的辅音、元音和收音开始学习。至于教材，不管是标准韩国语还是别的什么书，我们都建议您选择系统学习的教 材。同时您还要有一本比较方便的日常口语指导书(这类书比较多，但良莠不齐)。这将有助于您坚持学习并不至于中途失去信心或者失去兴趣。系统的教材将引导 您从入门循序渐进并最终取得满意的效果。不管您选择哪套教材，我们都建议您选好教材后尽量不要更换教材。对于主流的教材，我们以后都会提供相关的学习帮 助，只是目前因为精力有限，只能对标准韩国语系列提供支持。

对于初学者，金老师都建议大家寻找家教或者参加培训。但因为家教和培训的费 用比较高，同时并不是所有地方都能轻松找到这样的服务。所以我们计划10月份推出韩语入门网上课程，此课程是专门针对利用较短的时间韩语入门的学员的。不 同于其他网上课程的是，我们提供高质量的课件的同时会用实时教学(语音聊天室)的方法作为补充。这样不仅可以节约您大量的学习成本，而且也能保证比较好的 学习效果。此课程并不是免费的课程，我们会以大家能承受的价格推出。不管您下决心攻克韩语这门外语，或者您只是想了解韩语，这个课程都将是您的首选。我们 在尽量短的时间内让您了解韩语，并掌握发音规则，简单的语法和常用的日常用语。详情可以关注近期网站首页。

如何提高口语和听力？

这 是一个老生常谈的问题。我往往建议大家多听多说，但没有语言环境是大家最苦恼的问题。听力的问题相对来容易解决，您可以反复听和课本配套的磁带，或者有字 幕的视频对话等等。大家可以利用的资料还是较多的。至于口语的提高，当前的环境下，我们应该尽量多利用聊天室的聚集效应。大家可以在特定的时间根据我们安 排的时间进入聊天室，您可以读事先准备好的，也可以随便聊，甚至可以唱歌。最简便的方法就是模仿，模仿韩剧、磁带、歌曲等等。这是我们目前能想到的最好的 方法。对于如何提高口语和听力，我们还会继续想办法，毕竟语言是听说为主，学习的目的就是交流。 

韩语入门：教您怎样学好韩语

学习任何一门语言都要付出一番努力，所谓的捷径也无非是过来人的经验，让初学者少走点弯路，少浪费点时间,和金钱.不会像无头苍蝇一样乱撞，一点头绪都没 有。大部分想学韩语的人多少是受了“韩流”的影响，首先要确定你不是三分钟热度，因为无论哪种外语都有它的难度，没有耐心是不行的。一定要坚持才能学好韩 语!好了，现在你已经确定你不是一时好奇想玩着学，那就继续往下看吧!刚开始接触韩语的所有人，当然包括我在内的人都会想怎么这么难啊？我想，韩语的难处 在于三个地方，一是发音部分，二是语法部分,三是尊敬语部分!

　　发音难度在于它的音变之多，很难咬准。建议初学者不要只贴在电脑前听 网站上的发音，还是老办法——磁带和复读机。(磁带尽量正版，发音会清晰，正统一点。)学外语，复读机是最合适，最保守的工具了。(要买名牌的哦!)一边 反复听，一边勤跟读，如此再相比较，才能纠正发音，准确而快速地学习发音。这算是我的一点经验吧，发音对当初于刚刚开始学习韩语的我来说也是个大难题。字 母不少，发音更不少，要怎么去背？我一有空就去背，可一转头就会忘，还像瞎子一样，背一个忘一个，经常弄混，很头痛。后来我就不刻意去背了，而是直接去研 究单词。看到一个单词就把它拆成一个个字母，再字母的读音拼出单词的发音，这样时间一长，不仅字母和字母发音不用背,就能滚瓜烂熟，而且已经可以看到马上 就念出各种复杂的句子了。很管用。

　　第二难题，是我至今还在困扰的语法了。韩语的终结词尾真的是多死了，光看就头晕。别让它吓到，虽 然我现在也在头痛，但多少摸出点门路，够初学者参考。去买本书吧，别再依赖电脑了。网站上的是在学的明白后用来巩固和纠正的，不能光靠它来学。类似《初学 韩语》，《轻松学韩语》的简易又实用的书籍很适合刚入门的你们。(也要注意正版，印刷质量会很好，也不会出错。通常会附带磁带。)在学这本书时把书上提到 的语法和终结词尾全部分门别类地记载到笔记本上。再回头去看书上列举的文章，一句句分析。见到一个终结词尾就马上到笔记本上找记录。因为这些终结词尾也分 接在陈述句，疑问句，感叹句，共动句之后，所以要记起来不是十分难。这样时间长了，印象慢慢就会很深了，不用背，看到一个句型马上就知道接怎样的词尾，也 会通过看词尾来翻译句子了。

　　至于口语，还是我那句老话——疯狂韩语！只要看到，随时随地，想念就念，大声喊出，别怕笑话(也没人会笑话你，还会有人佩服你呢！)。念多了，口语自然顶呱呱了。这样你和韩国人沟通的时候,才能显现出来你的语言天赋!很自豪的,以及会给你带来打工的机会!

　　第三个难题就是韩语中的尊敬语部分,这个也是我们中国人最难学的一个部分,因为中文当中的尊敬语常用的非常少,我能记住的也就一个”您”字,就都能代替了!但是韩语中尊敬语的文法非常的繁琐,但是,你也不要太心急,因为,通过打工实习,你就会觉得马上有质的变化!

　　到韩国后,可以约一两个朋友到处溜达溜达,见什么就说什么,这样对韩语的提高也是很有帮助的.如果在学韩语的过程中遇到什么问题的话,可以讲出来大家研究，我可以帮助大家!

　　只要有耐心，恒心，勤学勤练勤念，美美的韩语照样可以从你的嘴里溜出来哦！

　　最后还是那句话,”只要功夫深,铁锄磨成针”!! 

韩语入门：老外学韩语的体会

飞机上坐在我旁边的老人被我笨拙的韩国语逗笑，但我毫不在意。我极慢的反复一个字一个字的吐出“谢。谢。您”。

近乎10年前，还是我初次访问韩国的时候。说实话，在飞机起飞前，我还没觉得该学韩国语。但不难想象我在韩国的第一个月是怎样度过的。

事实上一点没趣儿。在餐厅不能点菜；去商店也看不懂商标上的谜语，解决几顿饭也成了我的大事。不管乘公共汽车还是出租车，总是稀里糊涂，迷路的事儿也时有发生。

更令我糊涂的是，同僚或偶然遇到的其他外国人中，没有懂生活必需的简单韩国语的人。大部分外国人学到“这个多少钱?”或“给我啤酒”之后就不学了。其理由是，（有点失礼）韩国人不期待外国人学韩国语。

依我看也有点可笑。如果住在外国，就该竭力学习那国家的语言，最少也该努力了解有关知识。难道不该有点一下飞机就攻读英语的北美地区移民者的努力吗？我的朋友逃避学韩国语，是真的因为困难，还是因为在韩国生活没必要学韩国语呢？这引起了我的好奇。

我用小孩学字时用的基础教科书开始了韩文学习。描写陌生的文字，我感到仿佛回到了小学一年级。“要想学好韩国语，最少得在韩国生活五年”，我不会忘记当时对我说此话的我的上司。

他不相信我能学韩国语，这更引起了我学习的欲望。但在一点上他的话是对的。学习韩国语有该越过的高墙。妨碍学习的因素尤其是社会性的因素是非常大的问题，要求有很强的忍耐和磨练及勇气。说实话，韩国人不期待外国人学自己的语言，很多时候不理解外国人为什么要学韩国语。

开始的六个月左右真的一句话都不会。乘公共汽车的时候，在公共汽车出发之前，练习读看到的路标牌等。不知道是否听得不耐烦，在与不懂英语的韩国人的交往上投入了大量的时间。

就象观看网球比赛的观众，我的头跟着对话不停的转来转去。虽然不能弄懂在说什么，但可以了解到大小程度和说话的方式。

这种形式的语言交换进行了几年，至今还与那时的朋友亲密来往。但更有用的经验就是请家教。虽然语言交换也不错，但有时间久了逐渐厌烦的缺点。相反，如请家教，因为要掏自己腰包，就自然而然的增大了动机。对来教我的人来说，也有助于其更加努力做好授课计划。

另外这种投资还有省力的效果。我每月付给家庭教师10万元，一周上两三次课。来教我的女老师真了不起，非常残酷(有关教授法将在以后介绍)，使我不得不付出必要的努力。并不只是单纯的师弟关系。我的韩国语水平太低，不能理解教授内容，为此她不得不攻读英语。

我在学校学习韩国语最多的经验就是在汉城西江大学的学习。之后在高丽大学学了大量的语法，在历史悠久的延世大学听了几次课，但在西江大学的学习至今仍记忆犹新。不但老师好，而且授课也以“讨论的方式”进行，促使学生能够多发言，这是学习的最好方法。

练习边动脑边说话

学 习韩国语，我的最好助手就是Francis Y.T. Park写的“Speaking Korean”的书。Francis Y.T. Park牧师是语言学家，经过与研究院多年的研究，同时出版了共4册的系列书籍。前两册要务必阅读，深度熟知其内容，对韩国语学习有极大的帮助。

此书不仅有语言学习所必需的语法和词汇，而且还提供练习的必要方法和阅读例文。听完文章，在脑中进行语法变换后，读出变换的文章。可进行类似过去时变为现在时的简单练习及更复杂的方式。


撇开技术的一面，最重要的是回答。应该有将所学知识进行实际应用的勇气。不要怕出错，朋友对错误的及时纠正可以帮助你提高水平。重要的是，更多地使用韩国语，这不仅可以理解韩国，而且还可以享有韩国丰富的珍贵礼物。

阅 历 : 迈克威世博(Mike Weisbart)是给汉城的英文报纸The Korea Times起草政治、社会及外交方面文章的专栏作家，毕业于位于加拿大温哥华的英国哥伦比亚(British Columbia)大学及高丽大学国际大学院。现在与夫人一起生活在汉城。 

韩语破解秘笈 教您怎样学好韩语

学习任何一门语言都要付出一番努力，所谓的捷径也无非是过来人的经验，让初学者少走点弯路，少浪费点时间,和金钱.不会像无头苍蝇一样乱撞，一点头绪都没 有。大部分想学韩语的人多少是受了“韩流”的影响，首先要确定你不是三分钟热度，因为无论哪种外语都有它的难度，没有耐心是不行的。一定要坚持才能学好韩 语!好了，现在你已经确定你不是一时好奇想玩着学，那就继续往下看吧!刚开始接触韩语的所有人，当然包括我在内的人都会想怎么这么难啊？我想，韩语的难处 在于三个地方，一是发音部分，二是语法部分,三是尊敬语部分!

　　发音难度在于它的音变之多，很难咬准。建议初学者不要只贴在电脑前听 网站上的发音，还是老办法——磁带和复读机。(磁带尽量正版，发音会清晰，正统一点。)学外语，复读机是最合适，最保守的工具了。(要买名牌的哦!)一边 反复听，一边勤跟读，如此再相比较，才能纠正发音，准确而快速地学习发音。这算是我的一点经验吧，发音对当初于刚刚开始学习韩语的我来说也是个大难题。字 母不少，发音更不少，要怎么去背？我一有空就去背，可一转头就会忘，还像瞎子一样，背一个忘一个，经常弄混，很头痛。后来我就不刻意去背了，而是直接去研 究单词。看到一个单词就把它拆成一个个字母，再字母的读音拼出单词的发音，这样时间一长，不仅字母和字母发音不用背,就能滚瓜烂熟，而且已经可以看到马上 就念出各种复杂的句子了。很管用。

　　第二难题，是我至今还在困扰的语法了。韩语的终结词尾真的是多死了，光看就头晕。别让它吓到，虽 然我现在也在头痛，但多少摸出点门路，够初学者参考。去买本书吧，别再依赖电脑了。网站上的是在学的明白后用来巩固和纠正的，不能光靠它来学。类似《初学 韩语》，《轻松学韩语》的简易又实用的书籍很适合刚入门的你们。(也要注意正版，印刷质量会很好，也不会出错。通常会附带磁带。)在学这本书时把书上提到 的语法和终结词尾全部分门别类地记载到笔记本上。再回头去看书上列举的文章，一句句分析。见到一个终结词尾就马上到笔记本上找记录。因为这些终结词尾也分 接在陈述句，疑问句，感叹句，共动句之后，所以要记起来不是十分难。这样时间长了，印象慢慢就会很深了，不用背，看到一个句型马上就知道接怎样的词尾，也 会通过看词尾来翻译句子了。

　　至于口语，还是我那句老话——疯狂韩语！只要看到，随时随地，想念就念，大声喊出，别怕笑话(也没人会笑话你，还会有人佩服你呢！)。念多了，口语自然顶呱呱了。这样你和韩国人沟通的时候,才能显现出来你的语言天赋!很自豪的,以及会给你带来打工的机会!

　　第三个难题就是韩语中的尊敬语部分,这个也是我们中国人最难学的一个部分,因为中文当中的尊敬语常用的非常少,我能记住的也就一个”您”字,就都能代替了!但是韩语中尊敬语的文法非常的繁琐,但是,你也不要太心急,因为,通过打工实习,你就会觉得马上有质的变化!

　　到韩国后,可以约一两个朋友到处溜达溜达,见什么就说什么,这样对韩语的提高也是很有帮助的.如果在学韩语的过程中遇到什么问题的话,可以讲出来大家研究，我可以帮助大家!

　　只要有耐心，恒心，勤学勤练勤念，美美的韩语照样可以从你的嘴里溜出来哦！

　　最后还是那句话,”只要功夫深,铁锄磨成针”!! 

韩语难不难学啊？

下面介绍些学习韩语的方法和心得，希望对你有帮助：）
学韩语有3个阶段
第一：听，
第二：说，
第三：写。

只知道写的字 怎么发音，怎么造成一个完成的字。那样完成的字怎么发音。
第一阶段是“听”，每天学最少一个小时，最多三个小时。就行。第一：找很简单的韩语磁带。20-30分钟的（都是韩国语的）
每 天听2个小时。注意！听的时候很注意听他们的发音。不要知道他们说话的意思。听的时候不要躺着，不要一边干别的事。很精神的时候听。这样可能的听四遍。一 星期或两个星期内你们自己感到很大的变化。可以听得见一个一个的发音。听起来很舒服。到了这样的程度你学习已经成功了一半。语言不是学习。就是 enjoy。花多长时间不太重要。每个人的语言感都不一样。

第二阶段：第二阶段的主要是“说”。你已经听了两个磁带，其中选一个觉得比较容易的，然后开始听写。写的对不对不重要。写一个磁带。写好了。看着自己写的一边听一边跟着念。
注意！念的时候要大声，说跟磁带一样的声音，发音。注意！听写的时候不要一个生词一个生词写。听一句话，然后写一个句子。这最多一个月的时间。每天两个小时。你过了第二阶段。会充满了自信。

第三阶段。那时你已经差不多征服了韩语。
第三阶段：这主要是“写”。大部分的中国学生开始学韩语的时候。开始写然后记最后才开始说。所以学得很无聊。没有进步。放弃。放弃以后再重新开始同样的错误。这样的错误从小学到现在我们接着反复。就是我们学了十年多的英语。现在也有决心重新学英语去报名培训班的朋友。
另 外，第二阶段中写的那个听写本子。再拿出来看，开始查词典。最好韩韩辞典。为什么呢！韩韩词典就是用韩语解释。刚开始会有点难。可是解释的词语应该不难 的。导师给我解释的时候用很简单的词语解释，跟这个一样的道理。可是你会不明白那个解释的词语。那么再查那个生词，这样反复。不必要那么长时间，因为 5000-10000的生词里会反复。查然后写，写以后念。这样你已经自然学了韩语的语法。联系了写作。联系了念书。
花两个多月的时间后，会学好不少的韩语。有了一定基础后再较深入地学韩国文化（看电影，或看韩国报纸)和学专用词。

学习韩语除了自己的努力和适合自己的学习方法之外，更重要的是培养自己的韩语思维方式，这就要求我们每天至少2个小时浸泡在韩语的环境中。自己可以找个韩国人练习，实在找不到的话，可以考虑在线学习，很多网站上都有在线学习的。我就在韩语在线教育上学习一对一的全外教课，很有效果，我的口语提高了很多。你也可以去看看，体验一下。初学者还可以选择它的网络课堂，效果很好。

韩语学习方法 快速记忆韩语单词技巧

对于刚刚学习韩语的同学,背单词是最枯燥但是又是必须做的事情.幸运的是韩国语对我们中国人来说,学习起来相对单词比较好记忆一点.它的单词基本分为三种:

1.中文词(最多)

就是从中国传入的单词,当然我们一听就能基本知道是什么意思,比如"도서관",只要读音标准了,也会写了.这类词对我们中国的同学来说是最简单的了.

2.英文词(还有法语等等,其次)

大家都学过英文,所以英文词也比较容易记,比如"버스",同样也是只要读音标准了,也会写了.这类词大部分都是高科技词汇,比如因特网,计算机这些.也比较容易记忆.

3.固有词(最少)

虽然这类词不多且这类单词都不是很长,但是不容易记忆,而且容易混淆.大家在记忆这种单词的时候不能死记硬背(当然如果你天生记性好的话,下面的方法可以无视).
在这些单词中有些也有一定的规律,需要自己去找,找到规律后就很容易记忆了.

比如:
你已经记忆了一个单词"건너다"(过,穿过,跨过),现在有个新的单词"건널목",不认识这个单词的同学可以尝试着猜猜看."不忙说"건널목"的意思.先来仔细看看"건너다"和"건널목",发现了什么没有??

可以看到:
건너 +ㄹ + 목 = 건널목

看 到这里有些同学已经注意到了,건너是건너다的词根,ㄹ这里我们可以理解成为定语词尾(将来时的),목大家都知道是"喉咙"的意思,好了,现在可能有些同学 已经猜到了"건널목"的意思了,就是"路口"的意思.中国也有"咽喉要道"的说法!所以看到这个规律后,再记忆"건널목"就很容易记忆了,而且一但记住后 就不容易忘的,呵呵. 

韩语学习方法 韩语学习方法漫谈

学习任何一门语言都要付出一番努力，所谓的捷径也无非是过来人的经验，让初学者少走点弯路，少浪费点时间,和金钱. 不会像无头苍蝇一样乱撞，一点头绪都没有。大部分想学韩语的人多少是受了“韩流”的影响，首先要确定你不是三分钟热度，因为无论哪种外语都有它的难度，没 有耐心是不行的。一定要坚持才能学好韩语!好了，现在你已经确定你不是一时好奇想玩着学，那就继续往下看吧! 刚开始接触韩语的所有人，当然包括我在内的人都会想怎么这么难啊？我想，韩语的难处在于三个地方，一是发音部分，二是语法部分,三是尊敬语部分!

发 音难度在于它的音变之多，很难咬准。建议初学者不要只贴在电脑前听网站上的发音，还是老办法——磁带和复读机。（磁带尽量正版，发音会清晰，正统一点。） 学外语，复读机是最合适，最保守的工具了。(要买名牌的哦!) 一边反复听，一边勤跟读，如此再相比较，才能纠正发音，准确而快速地学习发音。这算是我的一点经验吧，发音对当初于

刚刚开始学习韩语的 我来说也是个大难题。字母不少，发音更不少，要怎么去背？我一有空就去背，可一转头就会忘，还像瞎子一样，背一个忘一个，经常弄混，很头痛。后来我就不刻 意去背了，而是直接去研究单词。看到一个单词就把它拆成一个个字母，再字母的读音拼出单词的发音，这样时间一长，不仅字母和字母发音不用背,就能滚瓜烂 熟，而且已经可以看到马上就念出各种复杂的句子了。很管用。

第二难题，是我至今还在困扰的语法了。韩语的终结词尾真的是多死了，光看就 头晕。别让它吓到，虽然我现在也在头痛，但多少摸出点门路，够初学者参考。去买本书吧，别再依赖电脑了了。网站上的是在学的明白后用来巩固和纠正的，不能 光靠它来学。类似《初学韩语》，《轻松学韩语》的简易又实用的书籍很适合刚入门的你们。（也要注意正版，印刷质量会很好，也不会出错。通常会附带磁带。） 在学这本书时把书上提到的语法和终结词尾全部分门别类地记载到笔记本上。再回头去看书上列举的文章，一句句分析。见到一个终结词尾就马上到笔记本上找记 录。因为这些终结词尾也分接在陈述句，疑问句，感叹句，共动句之后，所以要记起来不是十分难。这样时间长了，印象慢慢就会很深了，不用背，看到一个句型马 上就知道接怎样的词尾，也会通过看词尾来翻译句子了。

至于口语，还是我那句老话——疯狂韩语！只要看到，随时随地，想念就念，大声喊出，别怕笑话（也没人会笑话你，还会有人佩服你呢！）。念多了，口语自然顶呱呱了。这样你和韩国人沟通的时候,才能显现出来你的语言天赋!很自豪的,以及会给你带来打工的机会!

第三个难题就是韩语中的尊敬语部分,这个也是我们中国人最难学的一个部分,因为中文当中的尊敬语常用的非常少,我能记住的也就一个”您”字,就都能代替了!但是韩语中尊敬语的文法非常的繁琐,但是,你也不要太心急,因为,通过打工实习,你就会觉得马上有质的变化!

到韩国后,可以约一两个朋友到处溜达溜达,见什么就说什么,这样对韩语的提高也是很有帮助的.如果在学韩语的过程中遇到什么问题的话,可以讲出来大家研究，我可以帮助大家!

只要有耐心，恒心，勤学勤练勤念，美美的韩语照样可以从你的嘴里溜出来哦！

最后还是那句话,”只要功夫深,铁锄磨成针”!! 

韩语学习方法 怎样快速学韩语？

常常有人这样说“如何学习韩语？”，这个话题实在是太大了，因为每个人的基础都不一样，每个人的学习方法也不同。但有一点是相同的，就是每个人要学习的内容都是一样的，大家都会从字母入手，然后是单词，语法。

先来谈谈学习方法的问题。刚开始接触韩语的时候大家都觉得发音有点别扭，尤其是某些辅音和收音的发音。 很多人觉得发音难是因为我们的大脑受中文的影响太 大，导致接触中文以外的文字就不太适应。 所以，我们要有从零开始学习的准备，某些问题（比如发音）没有什么特别的原因，当这个年轻的语言（600多年，比起其他语言还是较年轻）开始在朝鲜半岛的 流行起，语法学上的逻辑并不十分重要。对于初学者，开始要做的就是接受这个语言，接受韩语和中文本质上的不同。

那么新手应该如何入手 呢？俗话说，师傅领进门，修行靠自身。当我们的韩语只是为零的时候，我们需要一名师傅领大家进入韩语的世界。所以，我常常建议初学者参加培训，而不是自 学。当大家有了一定基础的时候再自学也不迟，万事开头难，有好的开头是非常重要的。开始学习的时候，我们要多读，方法是边读边写——这样能把读写结合在一 起，对于领悟韩语的表音本质是非常有用的。所谓表音字就是能读就能写，能写就能读。

不要通过拼写背单词,谈记忆方法

首先一定要先把所有的辅音和元音的拼写和发音 熟记在心里. 这是最基本的也是最关键的.

然后,看了一个单词后照着念出来就行了. 也就是说, 如果熟悉辅音/元音等发音规则, 即使不认识的单词也能念出来(尽管可能不知道是什么意思), 然后凭读音记忆单词. 而不是靠拼写记忆单词, 这个和英语是完全不一样的.

千万不能靠拼写方式记忆单词, 这是一个误区.

记忆单词的过程应该是:

读音->理解词义->记忆

在能正确地读的情况下才能记忆. 实际上英语到了一定程度后也是通过读音来记忆单词的, 而不是简单的靠字母组合记忆.记读音要比记形状要容易.

从这一点上足可以说明韩语要比汉语容易学, 因为汉语既要记住字的形状(拼写)同时还要记住音(包括声调). 而韩语, 只要你熟悉了辅音/元音和发音规则, 就不存在这个词是怎么读的问题.

所以, 当你学到一定程度后, 如果还要问"这个单词怎么读?" 那说明你的学习方法有问题, 熟悉读音规则就不会有读不出来的单词.

总上所述, 韩语的特点就是 [能读出来就能拼出来. 能拼出来就必定会能读出来], 韩语从来就没有过不会念的单词.反观汉语, [能读出来但未必会拼, 能拼但未必会读

韩语元音与元音结合时的紧缩和缩略规则

在韩语语法中，规定了带有 아 어 여 的词尾与词末音节为开音节的词干结合时的紧缩和缩略规则

1. 아 只接词干末音节中（注： 词干末音节为开音节）元音为 아 오 的词干

缩略： 아 + 아 = 아 例： 가다 + 아요 = 가 + 아요 = 가요
紧缩： 오 + 아 = 와 例： 오다 + 아요 = 오 + 아요 = 와요

2. 어 只接词干末音节中元音为除 아 오 以外元音（注： 包括单元音和双元音）的词干

어 只与元音中的单元音结合时才发生紧缩和缩略

缩略： 어 + 어 = 어 例： 서다 + 어요 = 서 + 어요 = 서요
으 + 어 = 어 例： 쓰다 + 어요 = 쓰 + 어요 = 써요
이 + 어 = 여 例： 기다리다 + 어요 = 기다리 + 어요 = 기다려요
紧缩： 우 + 어 = 워 例： 배우다 + 어요 = 배우 + 어요 = 배워요

3. 여 只接词干末音节为 하 的词干

紧缩： 하 + 여 = 해 例： 하다 + 여요 = 하 + 여요 = 해요

带有 아 어 여 的词尾最明显的就是过去时制（英语中称为时态）词尾 았 었 였 三个，还有其他词尾，如终结词尾 아요 어요 여요 等

为什么是只接开音节才紧缩和缩略呢 ？

因为如果词干末音节是闭音节的话，末音节的韵尾辅音就遵循连音规则与 아 어 여 结合成新的音节了呀 ！！！
나쁘다+ 아요时，쁘中的_是弱音，不发音，所以变成了빠  

教你如何提高韩国语能力

一般的韩语业余学习者发现，初学韩语入门后，随着难度的加大，学习兴趣和时间都会减弱，开头的动力不在，于是整个学习状态就尴尬地“僵”在那里了，其实任 何一门新外语的学习都会碰到瓶颈，好不烦恼。这里给大家介绍一点提高二次动力的方法，把枯燥的学习逐渐变成习惯的方法：

　　首先是扩大 单词量，可以按分类法，或把一本2000—4000左右的词汇书作依据，把书撕成一页一页（抄下来也行），放在身边，利用零碎般，“化碎为整”的方法，比 如，乘车时间，等人时间，甚至是上厕所的时间，取出来背。一周准备3页，只管背，记不住的就放放，一月总结一次。因为，初学者一是闲时间不够，二是说没背 单词。这个就是解决的钥匙。

　　其次，多听，反复看一部原版韩剧，不懂就查就问，直到70%左右都可以熟悉为止，每次以10分钟的片段 为单位，直到全剧全部“消化”。开头争取一月一部，慢慢加快速度。在网上找到韩国的新闻网（有声音报道的）听多读，冲进韩国的网站，挑自己兴趣的一个个网 站，关于韩国的服装、美容、小吃、游戏或旅游网站等等，一页页的通过词典等工具把他们“啃”下来，并作笔记。这样一年的业余时间积累下来，会发现自己韩语 感观方面能力的巨大提高。也有了某类网站的专业术语和知识的累积，为自己今后做更深的储备。

　　再往下是写作安排，可以从日常记韩语博客 日记开始，韩剧观后感，或用韩文记小故事，比如《龟兔赛跑》、《朝三暮四》这样的叙述类的短文，然后慢慢写说明文，《如何用微波炉》等，最后是写议论文和 散文。这3份韩文东西要时刻准备好的：韩文简历（或自我介绍）、本市风景游览介绍、韩国介绍与了解。

　　最后，语言学习的最终目的是使 用，所以要找机会预备自己可能要用韩语对付的场景，例如碰到韩国人要说的十句话，或者机场、跳蚤市场购物、单位或学校的介绍。沉浸式学习，把自己的一举一 动，或周围的一事一物都尽量用韩语式思维去思考与表达，嘴里总是不忘念念有词（韩语）。

　　韩语的优点就是入了门以后，借助工具可以得到很大提高的一门科学的语言。不只是呆板、机械地学习教材固有的内容，要学会创造条件，自己去提升和再学习，从而达到更高的学习境界。

　　方法都有了，大家有信心做到吗？
　　화이팅! 

韩语初学者如何选择教材的方法

刚开始接触韩语的时候无疑需要选择教材和学习资料。 选择教材的标准有内容是否充实，是否系统，是否权威等等。

因为韩语学习是漫长而系统的过程。 所以我们优先选择常规的教材，比如北大出版社的《标准韩国语》系列，民族出版社的《韩国语》系列等等。 这些教材的特点是循序渐进、系统地组织了学习。 学生可以学3个月，也可以延用一套教材学3年。 某些书籍内容也不错，但无法系统学习，学完之后还是要回到上述的系列教材中。

至于“速成”，“快速”，“趣味”等概念的韩语学习资料充其量也就是课外读物一般，作为教材则明显不足。 所以这类书籍均属于可买可不买的资料。

有人也许会质疑《标准韩国语》系列教材，因为很多韩国人的培训学校并不使用此书。 韩国人开办的培训往往使用韩国版的教材。我自己也承认“标韩”并非最好的教材，那么我为什么一直推荐这本书呢？早在1996年北京大学出 版社就出版了这套教材，此后10年一直畅销不衰，2005年的时候在网上书店还经常会脱销。这就说明了这套教材至少不差，同时是一个非常普及的韩语教材。 虽然后来也有很多其他教材，但远远没有这么普及。另一方面，10年来有很多人学习了这套教材，近几年还有人出版了同步练习册，网上也有很多相关的学习资 料。所以，我在2004年开始韩语教学的时候也顺其自然地选择了这套教材。  

韩语学习方法 两大步骤让你学会韩国语

步骤一：

　　首先每天都读课文，跟着磁带读，每句话读上二三十遍，读到脱口而出就行了（这个步骤很重要，因为要记的单词都在句子里。都有具体的意思，你记下了整个句子，单词自然有印象，至少你知道你见过它）。
　　
　　然后呢，就记课后的单词表，感觉比较生疏的就标上记号，重点记忆，下次专门记生疏的。
　　
　　一边读新课文的时候，一边复习以前学过的课文里的单词，用直尺蒙住对应的汉语，然后猜意思，猜不出来或者觉得生疏的标上记号。

　　注意，这些是漏网的鱼，抓住就不要让它跑了，时间很宝贵，我们只花时间记不知道的单词，所以一定要标记号，以前记不住的这次还是记不住的，再标。这些单词可能会比较多，你的书上可能一片记号，但是，别着急，你要庆幸不是在考试的时候碰到它们！

　　三本书这样记完大概要20天，我是超强度的复习，你也可以把时间延长。
步骤二：

　　当时我做完这些到考试只有两个星期了，又从第一册的单词开始看，拿出你买的词典，最好是进明和商务合出的那本紫色小词典（为什么用这本词典？例句太好了！！太为我们菜鸟着想了，让我说说理由。

　　这本词典不同的单词注释里，你可以看到相同的例句。这样你可以在一个句子里记好N个生词。有的词典超重超厚，这样的结果是你记一个单词需要看N个句子。我们都是初学的，谦虚点，把“大砖头”先扔一边去吧。）

　　只记那些有记号的单词，先在词典上找到带记号的单词。这样处理它。一个单词不是有很多意义吗？一个意义后不是有例句吗？你排除掉很生僻的和你知道的例句，然后把剩下的例句抄在课本上，就写在对应的单词旁边。

　　很多吧？很累吧？累是很正常的，谁让你学外语又是自学呢？然后看抄在书上的例句，例句里有生词吗？有就把这个生词的例句又抄下来。总之，要抄到没有生词为止，每个带记号的单词都这样处理。
　　
　　你不断抄例句的过程就是你不断记生词的过程，而且你是用韩国语的句子来记的，你记得更牢固，你的阅读能力肯定也会提高。

韩语学习方法 如何练就一口地道韩语发音

要解决发音的问题，我们首先得承认一个事实：韩国语是一门外语。这话听起来好像好笑，韩国语当然是外语了。那好，既然是外语，它在语法、语言思维习惯、语 言逻辑还有发音方面就会有很多不同于汉语的地方，而我们掌握这门外语的过程其实也就是弄清这些不同、直至熟练掌握、把它们真正地消化吸收、进而将其变成我 们的得力工具的过程。

我们先来看看发音。大家有没有一种感觉，地道的韩语发音听起来低沉有力、中气十足？ 这和韩语的节奏和语调有关，但更重要的原因在于韩语比较特殊的发音部位和发音习惯。好，我们先来把韩语基本发音作一个简单的分类，40个字母中包括19个 辅音和21个元音。这里先给大家介绍一个总的规律，按照我们很多中国人的发音习惯，很多音是从嗓子或者说喉咙里发出的，而韩语很多的音准确地讲应该从腹腔 发出，一旦把发音部位从腹腔提升到喉咙，音可能就会发得不准确，甚至可能变成另外一个音。

21个元音字母，原则上都应该做到从腹腔发 音。怎么从腹腔发音呢？具体说来就是你的气流不是从喉咙、而是从腹部调动上来。感受一下，坐直身体，把一口气从腹腔提起，发“ㅏ”这个音；再对比一下，按 照很多人一般的习惯，从喉咙发这个音，声音有什么不同？是不是感觉从腹腔发出的声音更加低沉饱满绵长、而从喉咙发出的音略显粗硬甚至有一点发尖呢。这个问 题很多同学可能没有特别留意过。当然，对于元音字母，口型也很重要，但是如果你想讲一口真正漂亮地道的韩国语，发音部位的作用绝对不可小视，让我们从今天 开始就培养正确的发音习惯吧。注意，调整坐姿(保证顺畅地调动气流)，喉咙不要紧张、用劲，从腹腔调一口气上来。这是发好元音的重要秘诀之一。

再来看看辅音。辅音的情况略微复杂，先来整体看一下韩语中的19个辅音。

ㄱ ㄲ ㄴ ㄷ ㄸ ㄹ ㅁ ㅂ ㅃ ㅅ ㅆ ㅇ ㅈ ㅉ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ

先讲一个总的规律，19个辅音最终的口型都和元音中的“ㅡ”是一样的。发“ㅡ”时的口型和字母写法很类似，上下牙齿微微开启，口型保持一条横线。

19 个辅音中形态最为特殊的是红色标出的这五个字母了，ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ，它们都像是各自前面字母的双写形式，这五个音叫“紧音”或者“硬音”，一看这名称就知道它们的发音特点了吧，又紧又硬，注意，“紧”指的是喉咙收紧， “硬”是说发音听起来感觉粗硬。我们上面说过，从腹腔发出的音低沉柔软而绵长，从喉咙发出的音有力、粗硬。这里要注意，发这五个音的最大要点就是喉咙一定 要使劲，夸张点说多使劲都不为过。

而这五个紧音各自对应的五个辅音，ㄱ ㄷ ㅂ ㅅ ㅈ，注意，一定要降低发音部位，即用腹腔发音，象发元音的时候一样，从腹腔调一口气上来，而喉咙要尽量保持放松。这一点很重要，在发元音的时候如果我们不 太注重发音部位，后果可能只是让人感觉发音不太地道，而在辅音中，对于韩语初学者来说，如果不特别注意发音部位，发音过于放纵、散漫，那结果就不仅是不漂 亮不地道了，很可能发错，进而导致沟通和交流上的误会。

我们再来看看剩下的几个辅音， ㄴ ㄹ ㅇ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ，最终的口型都一样——一条横线。其中几个有摩擦或者爆破感觉的，如ㅊ，ㅋ，ㅍ用喉咙发音就可以了，和我们汉语发音习惯相近，容易掌握，剩下的几个音尽 量压低发音部位，但要求并不象ㄱ ㄷ ㅂ ㅅ ㅈ这五个字母那样严格。

现在我们来看看有些同学对于 ㄱ和ㅋ或者가和카的困惑。ㄱ ㄷ ㅂ ㅅ ㅈ这五个辅音都要求从腹腔发音，这样发音通道从腹腔到口腔，很长，最终通过口腔完成的发音的时候会自然地有一点点摩擦或爆破的感觉，大家可以按我们上面说 的要点练习体会一下，가这个音如果严格地从腹腔发出，听起来会有点像我们拼音中的KA，但是注意，仅是象而已，如果要发完全爆破感觉的KA，, 那就得喉咙使劲发카的音了。对于初学韩语的中国学生来讲，가这个音好像太含糊了，好像是ga,又好像是ka,但是请大家注意，这种以汉语为基准看起来含糊 不清、模棱两可的发音其实是最标准、地道甚至清晰的韩语发音， 刚接触的韩语的学生可能会对于这一点感觉有点吃力，但是这是个可以跨越的门槛，只要大家要注意体会其中的感觉和规律，就一定能逐渐熟悉和适应。

以上的要点和规律大家如果能够在发音练习中做到自觉地体会和实践，发音中的一些大的绊脚石一定会给我们拱手让路。  

韩语学习方法 初学韩语该做那些准备

学习任何一门语言都要付出一番努力，所谓的捷径也无非是过来人的经验，让初学者少走点弯路，少浪费点时间,和金钱.不会像无头苍蝇一样乱撞，一点头绪都没 有。大部分想学韩语的人多少是受了“韩流”的影响，首先要确定你不是三分钟热度，因为无论哪种外语都有它的难度，没有耐心是不行的。一定要坚持才能学好韩 语!好了，现在你已经确定

你不是一时好奇想玩着学，那就继续往下看吧!刚开始接触韩语的所有人，当然包括我在内的人都会想怎么这么难啊？我想，韩语的难处在于三个地方，一是发音部分，二是语法部分,三是尊敬语部分!

发 音难度在于它的音变之多，很难咬准。建议初学者不要只贴在电脑前听网站上的发音，还是老办法——磁带和复读机。(磁带尽量正版，发音会清晰，正统一点。) 学外语，复读机是最合适，最保守的工具了。(要买名牌的哦!)一边反复听，一边勤跟读，如此再相比较，才能纠正发音，准确而快速地学习发音。这算是我的一 点经验吧，发音对当初于刚刚开始学习韩语的我来说也是个大难题。字母不少，发音更不少，要怎么去背？我一有空就去背，可一转头就会忘，还像瞎子一样，背一 个忘一个，经常弄混，很头痛。后来我就不刻意去背了，而是直接去研究单词。看到一个单词就把它拆成一个个字母，再字母的读音拼出单词的发音，这样时间一 长，不仅字母和字母发音不用背,就能滚瓜烂熟，而且已经可以看到马上就念出各种复杂的句子了。很管用。

第二难题，是我至今还在困扰的语 法了。韩语的终结词尾真的是多死了，光看就头晕。别让它吓到，虽然我现在也在头痛，但多少摸出点门路，够初学者参考。去买本书吧，别再依赖电脑了。网站上 的是在学的明白后用来巩固和纠正的，不能光靠它来学。类似《初学韩语》，《轻松学韩语》的简易又实用的书籍很适合刚入门的你们。(也要注意正版，印刷质量 会很好，也不会出错。通常会附带磁带。)在学这本书时把书上提到的语法和终结词尾全部分门别类地记载到笔记本上。再回头去看书上列举的文章，一句句分析。 见到一个终结词尾就马上到笔记本上找记录。因为这些终结词尾也分接在陈述句，疑问句，感叹句，共动句之后，所以要记起来不是十分难。这样时间长了，印象慢 慢就会很深了，不用背，看到一个句型马上就知道接怎样的词尾，也会通过看词尾来翻译句子了。

至于口语，还是我那句老话——疯狂韩语！只要看到，随时随地，想念就念，大声喊出，别怕笑话(也没人会笑话你，还会有人佩服你呢！)。念多了，口语自然顶呱呱了。这样你和韩国人沟通的时候,才能显现出来你的语言天赋!很自豪的,以及会给你带来打工的机会!

第三个难题就是韩语中的尊敬语部分,这个也是我们中国人最难学的一个部分,因为中文当中的尊敬语常用的非常少,我能记住的也就一个”您”字,就都能代替了!但是韩语中尊敬语的文法非常的繁琐,但是,你也不要太心急,因为,通过打工实习,你就会觉得马上有质的变化!

到韩国后,可以约一两个朋友到处溜达溜达,见什么就说什么,这样对韩语的提高也是很有帮助的.如果在学韩语的过程中遇到什么问题的话,可以讲出来大家研究，我可以帮助大家!

只要有耐心，恒心，勤学勤练勤念，美美的韩语照样可以从你的嘴里溜出来哦！

最后还是那句话,”只要功夫深,铁锄磨成针”!!

语法上几乎没区别，但是用词和发音上区别较大。最大的区别是在外来语上。 朝鲜语基本上没有外来语，而韩语外来语的词汇量非常大。 外来语主要是中文，日语和英语的转化，近几年来，法语和德语词也出现了不少。

应该说半个多世纪在政治上、意识形态上的差异给南北两方的语言也造成了很大的不同。

1）语音方面

单个的辅音、元音基本上没有什么大的不同，主要是“ㅓ,ㅕ”这两个元音在韩国语里发得更接近“ㅗ,ㅛ”，而北朝鲜更接近“ㅡ,ㅕ”。在语调上南北有着明显的差异，总体来说韩国的语调比较高，比较柔；而北朝鲜的则比较低、比较硬。

还有一点也明显不同，韩国语里面有“头音规则”，即北朝鲜的“녀자(女人)、리XX(李XX)”在韩国语里则是“여자、이XX”。

2）词汇方面

因 为社会发展程度的不同，韩国语的词汇更丰富、发展更活跃。而且在外来词方面，韩国接受得更多，像“와이프(wife)、나이프(knife)”这样的外来 词在北朝鲜语言里就没有，北朝鲜一般只会说“안해(妻子)、칼（刀子）”。即便是像“电脑”这样在南北语言里都借用外来词的情况，两者间也会有一些差异， 韩国叫“컴퓨터”,而北朝鲜叫“콤퓨터”。

3）语法方面

应该说在语法方面两者之间没有太大的差异。但一些在韩国使用率很高的用法，在北朝鲜则基本不太使用，如韩国语里面表示猜测的“-나봐요”、"-가봐요"在朝鲜语基本不太使用。

4）日常用语
举例来说，在说“没关系”时，朝鲜语说“일없습니다.”，韩国语里面则说“괜찮습니다.”.再比如，在说“厕所”时，朝鲜语说“위생실(卫生室)”，而韩国语里说“화장실(化妆室)”。

关于朝鲜语和韩国语的差别，很难一言而尽.只有大家慢慢体会了。 

韩语学习方法 如何写好韩语文章

一 要积累作文材料

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

1、 积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法 写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下 来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”

|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记， 但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用 的哲学着作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二 要按循序渐进的规律训练

提 高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的 “序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。

1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事

3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

以 上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又 是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。

三 要养成良好的写作习惯

同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。

4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。

5 “不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。

7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。 

韩语学习方法 关于韩国语的一些误解

韩民族优越主义”深刻地影响着韩国人的历史观和宗教， 同时对于韩语的认识也产生了一些误解。 这些误解不仅流传于整个韩国社会和媒体， 还传到了中国。 但多数说法均为对韩国语的误解。

1、韩国没有文盲

文盲率只能表示一个国家的教育现状， 而无法判断一个语言的优劣。 因为同样使用英语的国家， 根据经济和教育发展不同而产生了差异巨大的文盲率。 同大多数人的想法不一样的是， 韩国的文盲率并非是0. 国际组织调查显示2008年韩国的文盲率大约是1%， 但韩国国内在1966年以后就再也没有统计过文盲率。

1945 年日本投降前后， 韩国人中大概只有22%的人可以阅读韩国语。 当时出生的人中相当一部分人没有能接受小学教育， 所以对于文字的把握相当有限， 这批人大多依然生活在韩国。 2002年韩国教育开发院的调查显示19岁以上的韩国公民中有24.6%的人无法完成小学六年级水平（大致相当于TOPIK 2-3级吧）的读写， 或者觉得非常困难， 因此可以看做是文盲。

一般来讲完成小学阶段的教育就可以完全掌握韩国语。

2、标音文字 偶尔会有人提出韩语是“能写就能读， 能读就能写”，因此是优秀的标记体系。 但这样的主张缺乏强有力的支持。 因为韩语中有相当数量的音变现象， 因此无法断言能写一定就能正确地读出来。
　 　经常有人会拿英语和韩语做比较， 比如英语字母a在 ask 和 face 两个单词中有完全不同的发音， 也就是发音毫无规则。 但韩语不是这样的。 不过也不能就此断定韩语一定是比英语更好的文字。 现代韩语的拼写标准是1933年做过较大的改变， 之后也有过几次修订。 而英语的拼写标准则从16世纪到现在也没有太大的变化，即便期间有发音上的变动。 相比之下， 韩国语的拼写则是最近几十年来一直在变化， 因此并非稳定的体系。 因此， 英语中有很多不规则的发音很正常， 毕竟拼写标准数百年来也没有太大的变化， 只是发音有所变化。
　　总而言之， 稳定的拼写体系更有利于语言的发展。 中文也是可以参照的语言， 在漫长的历史中，中文的拼写体系变化不大。 最大的变化也许是50年代开始的简化过程(繁体->简体)。

其他的一些误解

（1）几年前在法国进行的学术大会上世界各国的语言学家纷纷建议将韩语作为世界共同语言。
（2）英国牛津大学的语言研究学院以合理性、科学性、独创性等标准评分中韩国语排名第一。
（3）韩国语是世界上可以标记最多发音的文字。
（4）韩国人智商高是因为学了韩国语。
（5）训民正音的发明是为了用韩国语代替汉字。

以上的说法都是夸大其辞， 或者是缺乏根据的观点。

当然， 这不等于说我们不学韩语了。 作为一个相当有趣的语言， 韩语自然有其独特之处。 不会韩语无法理解韩国， 好比不会中文无法理解中国一样。 文字是一个民族最有代表性的文化瑰宝， 因为文字可以记录历史， 表达人们的思想。

韩国人的智商高似乎确有其事，平均智商达到106（日本也是106），高于绝大部分国家和地区。 犹太人(110)，德国人(107)和荷兰人(107)的智商比韩国人高。 中国则因人口多，面积大， 根据地区划分。 

韩语学习方法 4

韩语入门—如何背韩语单词

对初学韩语的同学来说,背单词是很伤脑筋的事.
其实只要你找对方法，韩语单词并不是那么麻烦。
其实韩国语对我们中国人来说,学起来相对单词稍微好记忆一点.它的单词基本分为三种:

第一种也是最多的一种：中文词
　　它是从中国传入的单词,当然我们一听基本就能知道它是什么意思。如"도서관",只要读音标准了,也会写了.这种词
对我们学韩语的中国人来说是最简单的了.
　　
第二种：英文词
　　相信大家都学过英语,所以英文词也比较容易记,比如"버스",同样也是只要读音标准了,也会写了.这类词大部分都是
高科技词汇,比如因特网,计算机这些.也比较容易记忆.
　
第三种：固有词
　　虽然这类词不多且这类单词都不是很长,但是不容易记忆,而且容易混淆.大家在记忆这种单词的时候不能死记硬背(
当然如果你天生记性好的话,下面的方法可以无视).
　　在这些单词中有些也有一定的规律,需要自己去找,找到规律后就很容易记忆了.
　　比如:
　　你已经记忆了一个单词"건너다"(过,穿过,跨过),现在有个新的单词"건널목",不认识这个单词的同学可以尝试着猜
猜看."不忙说"건널목"的意思.先来仔细看看"건너다"和"건널목",发现了什么没有??
　　可以看到:
　　건너 +ㄹ + 목 = 건널목
　 　看到这里有些同学已经注意到了,건너是건너다的词根,ㄹ这里我们可以理解成为定语词尾(将来时的),목大家都知道是"喉咙"的意思,好了,现在可能有些 同学已经猜到了"건널목"的意思了,就是"路口"的意思.中国也有"咽喉要道"的说法!所以看到这个规律后,再记忆"건널목"就很容易记忆了,而且一但记 住后就不容易忘的。

韩语入门：教你如何打韩文

对于初学韩语的朋友，打字自然是一个不大不小的难关。 韩语打字不难， 只要掌握了一些规律：

1、 左手辅音、右手元音

看上面的键盘图就知道是怎么回事了。 既然是辅音和元音， 那么大家还要知道不能连续打2个辅音或者2个元音。 一般都是交替进行， 也就是左打一个，右打一个。

2、 紧音的输入

紧音指的是ㄲ/ㄸ/ㅃ/ㅆ/ㅉ 五个音。 这五个输入比较费劲， 因为同时要按shift键， 所幸都可以用左手完成。 具体是

ㄲ ：shirt + ㄱ
ㄸ： shirt +ㄷ
ㅃ： shirt +ㅂ
ㅆ： shirt +ㅅ
ㅉ： shirt +ㅈ

3、 是不是输入一个字后必须按一次空格键？

答 案是不需要。 直接输入就可以。 那么会不会打乱了呢？ 不会的， 因为正如上面的1中提到过韩语必须是辅音和元音交替输入， 假如你连续输入了2个辅音， 那么系统就认为前面的辅音是收音。 否则， 系统会直接分开这些字符。 写在这里似乎不太清楚， 大家可以自己试试打字， 百闻不如一试。 这个问题在几年前我刚开始打韩语的时候也碰到过， 当时自己也觉得很困惑。

估计上面的说明对很多人实在是小儿科， 但这些是初学者必然会遇到的问题， 希望对大家有帮助。

4、 是否要买一个专门的韩语键盘？

个人以为没有必要， 因为这很容易产生依赖， 除非有人想长期看着键盘打字。 再则， 韩语打字的提高不取决于键盘， 而在于多练， 熟练掌握了字母的人一般不到1周就熟悉了韩语打字。

我 个人也不建议购买电子词典以及各种打着“韩语学习机”旗号的电子产品。 电子词典同样有依赖，虽然方便但对于学习的帮助远不如传统的词典，而且价格也不菲。 学习机更不用说了， 基本上是把书上的内容变成电子版就卖给不理性的消费者。 想想“好记性英语单词学习机“吧，基本上是骗人的产品， 这些产品都走一个路子：大打广告攻势... 仅供参考， 但说出了大实话， 呵呵

记得前年也有这类电子产品希望借助韩国新网销售， 但被我断然拒绝。 原因很简单， 从韩语老师的角度判断，这对学习没多大帮助， 要不然大学韩语专业不得一人配一个啊？ 想起了去年在大马学英语的时候的情景， 英语最差的是韩国学生， 人手一个电子词典... ... 

韩语入门：怎样快速学韩语？

常常有人这样说“如何学习韩语？”，这个话题实在是太大了，因为每个人的基础都不一样，每个人的学习方法也不同。但有一点是相同的，就是每个人要学习的内容都是一样的，大家都会从字母入手，然后是单词，语法。

先 来谈谈学习方法的问题。刚开始接触韩语的时候大家都觉得发音有点别扭，尤其是某些辅音和收音的发音。 很多人觉得发音难是因为我们的大脑受中文的影响太大，导致接触中文以外的文字就不太适应。 所以，我们要有从零开始学习的准备，某些问题（比如发音）没有什么特别的原因，当这个年轻的语言（600多年，比起其他语言还是较年轻）开始在朝鲜半岛的 流行起，语法学上的逻辑并不十分重要。对于初学者，开始要做的就是接受这个语言，接受韩语和中文本质上的不同。

那么新手应该如何入手 呢？俗话说，师傅领进门，修行靠自身。当我们的韩语只是为零的时候，我们需要一名师傅领大家进入韩语的世界。所以，我常常建议初学者参加培训，而不是自 学。当大家有了一定基础的时候再自学也不迟，万事开头难，有好的开头是非常重要的。开始学习的时候，我们要多读，方法是边读边写——这样能把读写结合在一 起，对于领悟韩语的表音本质是非常有用的。所谓表音字就是能读就能写，能写就能读。

不要通过拼写背单词,谈记忆方法

首先一定要先把所有的辅音和元音的拼写和发音 熟记在心里. 这是最基本的也是最关键的.

然后,看了一个单词后照着念出来就行了. 也就是说, 如果熟悉辅音/元音等发音规则, 即使不认识的单词也能念出来(尽管可能不知道是什么意思), 然后凭读音记忆单词. 而不是靠拼写记忆单词, 这个和英语是完全不一样的.

千万不能靠拼写方式记忆单词, 这是一个误区.

记忆单词的过程应该是:

读音->理解词义->记忆

在能正确地读的情况下才能记忆. 实际上英语到了一定程度后也是通过读音来记忆单词的, 而不是简单的靠字母组合记忆.记读音要比记形状要容易.

从这一点上足可以说明韩语要比汉语容易学, 因为汉语既要记住字的形状(拼写)同时还要记住音(包括声调). 而韩语, 只要你熟悉了辅音/元音和发音规则, 就不存在这个词是怎么读的问题.

所以, 当你学到一定程度后, 如果还要问"这个单词怎么读?" 那说明你的学习方法有问题, 熟悉读音规则就不会有读不出来的单词.

总上所述, 韩语的特点就是 [能读出来就能拼出来. 能拼出来就必定会能读出来], 韩语从来就没有过不会念的单词.反观汉语, [能读出来但未必会拼, 能拼但未必会读  

韩语入门：韩语学习方法漫谈

学习任何一门语言都要付出一番努力，所谓的捷径也无非是过来人的经验，让初学者少走点弯路，少浪费点时间,和金钱. 不会像无头苍蝇一样乱撞，一点头绪都没有。大部分想学韩语的人多少是受了“韩流”的影响，首先要确定你不是三分钟热度，因为无论哪种外语都有它的难度，没 有耐心是不行的。一定要坚持才能学好韩语!好了，现在你已经确定你不是一时好奇想玩着学，那就继续往下看吧! 刚开始接触韩语的所有人，当然包括我在内的人都会想怎么这么难啊？我想，韩语的难处在于三个地方，一是发音部分，二是语法部分,三是尊敬语部分!

发 音难度在于它的音变之多，很难咬准。建议初学者不要只贴在电脑前听网站上的发音，还是老办法——磁带和复读机。（磁带尽量正版，发音会清晰，正统一点。） 学外语，复读机是最合适，最保守的工具了。(要买名牌的哦!) 一边反复听，一边勤跟读，如此再相比较，才能纠正发音，准确而快速地学习发音。这算是我的一点经验吧，发音对当初于

刚刚开始学习韩语的 我来说也是个大难题。字母不少，发音更不少，要怎么去背？我一有空就去背，可一转头就会忘，还像瞎子一样，背一个忘一个，经常弄混，很头痛。后来我就不刻 意去背了，而是直接去研究单词。看到一个单词就把它拆成一个个字母，再字母的读音拼出单词的发音，这样时间一长，不仅字母和字母发音不用背,就能滚瓜烂 熟，而且已经可以看到马上就念出各种复杂的句子了。很管用。

第二难题，是我至今还在困扰的语法了。韩语的终结词尾真的是多死了，光看就 头晕。别让它吓到，虽然我现在也在头痛，但多少摸出点门路，够初学者参考。去买本书吧，别再依赖电脑了了。网站上的是在学的明白后用来巩固和纠正的，不能 光靠它来学。类似《初学韩语》，《轻松学韩语》的简易又实用的书籍很适合刚入门的你们。（也要注意正版，印刷质量会很好，也不会出错。通常会附带磁带。） 在学这本书时把书上提到的语法和终结词尾全部分门别类地记载到笔记本上。再回头去看书上列举的文章，一句句分析。见到一个终结词尾就马上到笔记本上找记 录。因为这些终结词尾也分接在陈述句，疑问句，感叹句，共动句之后，所以要记起来不是十分难。这样时间长了，印象慢慢就会很深了，不用背，看到一个句型马 上就知道接怎样的词尾，也会通过看词尾来翻译句子了。

至于口语，还是我那句老话——疯狂韩语！只要看到，随时随地，想念就念，大声喊出，别怕笑话（也没人会笑话你，还会有人佩服你呢！）。念多了，口语自然顶呱呱了。这样你和韩国人沟通的时候,才能显现出来你的语言天赋!很自豪的,以及会给你带来打工的机会!

第三个难题就是韩语中的尊敬语部分,这个也是我们中国人最难学的一个部分,因为中文当中的尊敬语常用的非常少,我能记住的也就一个”您”字,就都能代替了!但是韩语中尊敬语的文法非常的繁琐,但是,你也不要太心急,因为,通过打工实习,你就会觉得马上有质的变化!

到韩国后,可以约一两个朋友到处溜达溜达,见什么就说什么,这样对韩语的提高也是很有帮助的.如果在学韩语的过程中遇到什么问题的话,可以讲出来大家研究，我可以帮助大家!

只要有耐心，恒心，勤学勤练勤念，美美的韩语照样可以从你的嘴里溜出来哦！

最后还是那句话,”只要功夫深,铁锄磨成针”!! 

韩语入门：教你韩语初学者如何入门

根据我的经验, 对于初学者, 最重要的是要熟悉元音/辅音的发音和收音(韵尾)的读法. 其中元音和辅音要倒背如流, 这是学习韩语的基石. 而收音, 要掌握的不是每个收音的读法, 而是要掌握他们在一个韩语字里的读法, 这是最根本的问题.这一点大家就要充分了解韩语的音变现象。

当 把这些最基本的问题掌握以后, 自然就要面对没完没了的语法了. 开始我是从学术的角度讲语法, 显然语法学习本身很枯燥, 但是对于考KPT, 要去韩国留学的人来说这个过程可能不可避免. 当然，对于韩国语能力考试（TOPIK)来说，韩语语法依然是重点难点，依然是一个令人头痛的问题。

我 现在要说的是, 仅仅语法不能代表一个语言. 语言的生命力还在于语言的使用. 仅仅教语法显然会降低学生的积极性. 所以我认为从实用的角度学习韩语更有意义和效率. 所谓从实用角度学习, 就是更加重视实际对话的能力, 毕竟很多人学韩语就是为了交流. 学再多的语法, 不会用也是白学. 学韩语不能走学英语的路子, 考试不是唯一的目的, 也不是最终的目的.所以大家学习语法的时侯不要死机硬背，要结合在日常对话中。

还有就是口语；即使你记的词汇量再多，熟记各个语法，不会说也没用。学一门语言就是为了说出来。所以韩语口语这一部分是重点。对于韩语口语的学习无非就是多读，大声的说出来。当然看韩剧对于提高韩语口语韩语听力也是很有帮助的，大家可以试一下！

最后, 学韩语的最佳路径, 我想是 [元音/辅音/收音] -> [口语 语法] -> [阅读 写作]. 这样的路径比较适合国人学习韩语. 当然, 背单词也是重要的环节, 但是背单词要结合实际应用, 所以是各个阶段都要背的. 

韩语入门：韩国语的一些误解

韩民族优越主义”深刻地影响着韩国人的历史观和宗教， 同时对于韩语的认识也产生了一些误解。 这些误解不仅流传于整个韩国社会和媒体， 还传到了中国。 但多数说法均为对韩国语的误解。

1、韩国没有文盲
文 盲率只能表示一个国家的教育现状， 而无法判断一个语言的优劣。 因为同样使用英语的国家， 根据经济和教育发展不同而产生了差异巨大的文盲率。 同大多数人的想法不一样的是， 韩国的文盲率并非是0. 国际组织调查显示2008年韩国的文盲率大约是1%， 但韩国国内在1966年以后就再也没有统计过文盲率。

1945年日本投降前后， 韩国人中大概只有22%的人可以阅读韩国语。 当时出生的人中相当一部分人没有能接受小学教育， 所以对于文字的把握相当有限， 这批人大多依然生活在韩国。 2002年韩国教育开发院的调查显示19岁以上的韩国公民中有24.6%的人无法完成小学六年级水平（大致相当于TOPIK 2-3级吧）的读写， 或者觉得非常困难， 因此可以看做是文盲。

一般来讲完成小学阶段的教育就可以完全掌握韩国语。

2、标音文字
偶尔会有人提出韩语是“能写就能读， 能读就能写”，因此是优秀的标记体系。 但这样的主张缺乏强有力的支持。 因为韩语中有相当数量的音变现象， 因此无法断言能写一定就能正确地读出来。
　 　经常有人会拿英语和韩语做比较， 比如英语字母a在 ask 和 face 两个单词中有完全不同的发音， 也就是发音毫无规则。 但韩语不是这样的。 不过也不能就此断定韩语一定是比英语更好的文字。 现代韩语的拼写标准是1933年做过较大的改变， 之后也有过几次修订。 而英语的拼写标准则从16世纪到现在也没有太大的变化，即便期间有发音上的变动。 相比之下， 韩国语的拼写则是最近几十年来一直在变化， 因此并非稳定的体系。 因此， 英语中有很多不规则的发音很正常， 毕竟拼写标准数百年来也没有太大的变化， 只是发音有所变化。
　　总而言之， 稳定的拼写体系更有利于语言的发展。 中文也是可以参照的语言， 在漫长的历史中，中文的拼写体系变化不大。 最大的变化也许是50年代开始的简化过程(繁体->简体)。

其他的一些误解

（1）几年前在法国进行的学术大会上世界各国的语言学家纷纷建议将韩语作为世界共同语言。
（2）英国牛津大学的语言研究学院以合理性、科学性、独创性等标准评分中韩国语排名第一。
（3）韩国语是世界上可以标记最多发音的文字。
（4）韩国人智商高是因为学了韩国语。
（5）训民正音的发明是为了用韩国语代替汉字。

以上的说法都是夸大其辞， 或者是缺乏根据的观点。

当然， 这不等于说我们不学韩语了。 作为一个相当有趣的语言， 韩语自然有其独特之处。 不会韩语无法理解韩国， 好比不会中文无法理解中国一样。 文字是一个民族最有代表性的文化瑰宝， 因为文字可以记录历史， 表达人们的思想。

韩国人的智商高似乎确有其事，平均智商达到106（日本也是106），高于绝大部分国家和地区。 犹太人(110)，德国人(107)和荷兰人(107)的智商比韩国人高。 中国则因人口多，面积大， 根据地区划分。 

韩语入门：两大步骤让你学会韩国语

步骤一：

　　首先每天都读课文，跟着磁带读，每句话读上二三十遍，读到脱口而出就行了（这个步骤很重要，因为要记的单词都在句子里。都有具体的意思，你记下了整个句子，单词自然有印象，至少你知道你见过它）。
　　
　　然后呢，就记课后的单词表，感觉比较生疏的就标上记号，重点记忆，下次专门记生疏的。
　　
　　一边读新课文的时候，一边复习以前学过的课文里的单词，用直尺蒙住对应的汉语，然后猜意思，猜不出来或者觉得生疏的标上记号。

　　注意，这些是漏网的鱼，抓住就不要让它跑了，时间很宝贵，我们只花时间记不知道的单词，所以一定要标记号，以前记不住的这次还是记不住的，再标。这些单词可能会比较多，你的书上可能一片记号，但是，别着急，你要庆幸不是在考试的时候碰到它们！

　　三本书这样记完大概要20天，我是超强度的复习，你也可以把时间延长。
　
　　步骤二：

　　当时我做完这些到考试只有两个星期了，又从第一册的单词开始看，拿出你买的词典，最好是进明和商务合出的那本紫色小词典（为什么用这本词典？例句太好了！！太为我们菜鸟着想了，让我说说理由。

　　这本词典不同的单词注释里，你可以看到相同的例句。这样你可以在一个句子里记好N个生词。有的词典超重超厚，这样的结果是你记一个单词需要看N个句子。我们都是初学的，谦虚点，把“大砖头”先扔一边去吧。）

　　只记那些有记号的单词，先在词典上找到带记号的单词。这样处理它。一个单词不是有很多意义吗？一个意义后不是有例句吗？你排除掉很生僻的和你知道的例句，然后把剩下的例句抄在课本上，就写在对应的单词旁边。

　　很多吧？很累吧？累是很正常的，谁让你学外语又是自学呢？然后看抄在书上的例句，例句里有生词吗？有就把这个生词的例句又抄下来。总之，要抄到没有生词为止，每个带记号的单词都这样处理。
　　
　　你不断抄例句的过程就是你不断记生词的过程，而且你是用韩国语的句子来记的，你记得更牢固，你的阅读能力肯定也会提高。 

韩语入门：如何写好韩语文章

一 要积累作文材料

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因 是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个 仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较 容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写 日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注 意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没 有这种积累，就写不丰富。”

|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还 要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了， 总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不 少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列 宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学着作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏 捷笔下生花。

二 要按循序渐进的规律训练

提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期 打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆 准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。

1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事

3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

以 上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又 是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。

三 要养成良好的写作习惯

同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。

4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。

5 “不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6 “不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下 去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经 过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。

7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。 

韩语多长时间能入门？入门之后怎么办？

众所周知国内大部分韩语爱好者都是初学者，其中最多的应该是想学韩语但又不知道如何开始的人。 为此，今天我新加了“解密韩语学习”分类，打算将最常见的问题都写下来。这些问题都是我在过去3年里同数千名韩语爱好者交流的过程中回答

那么今天就先看看最常见的几个问题吧。

多长时间能入门？入门后怎么办？

一般来讲，我对入门的定义是掌握发音，大约300个单词，最基本的语法约30个。 就现有的教材来讲，学到标准韩国语第一册的20课就算是入门成功。

同时，我被问及最多的就是“3个月之后能否同韩国人交流?”，“多久能学会韩语？” 这个问题的答案也很简单，学习3个月是肯定不能交流的。因为韩语作为一门外语，学习的过程漫长而艰苦，只有做好客服一切困难的人才能见到最终的彩虹。

三个月学不会韩语也许会打击很多人的信心，但这并不奇怪。 同样作为外语的英语，仅仅三个月也是学不会的，也很难同外国人交流。

对 韩语感兴趣，但不会去韩国生活，或者平常也没有很多机会同韩国人交流的朋友需要明确一下韩语学习的目标。 毕竟大多数人没有必要精通韩语，如果仅仅作为兴趣，那么就利用业余时间坚持学习。 我想大约在1-2年后就可以达到“简单交流，唱韩语歌曲，听懂部分韩剧台词”的水准。  

学韩语明确目标,为何学韩语

首先大家看一下一个为什么要学韩语的调查：为什么要学韩语？

欧洲有句老话叫: "一个美好的早晨宣告了精彩的一天即将到来." 意思就是好的开始是成功的一半. 当我们知道了如何开始之后，则需要有一个明确的学习目标。

比较常见的学习目的是“可以和韩国人交流，“学会韩语”，“要做韩语翻译”，“到韩企求职”等等。 这些听起来有点笼统， 没有人知道学到哪里才能交流，才能算学会，能做翻译，能求职。 那么今天就来看看这些常见问题的答案。

交流 用 韩语同别人交流对很多人来讲是遥不可及的事情，尤其是开始学习韩语后更是有这样的感觉。 交流的前提是熟悉基本的语法和常见词汇，同时需要有较长时间的实际交流的过程。 对于周围没有语言环境的人，这个目标不容易实现。 一般来讲简单的交流也是需要坚持学习1年或者2年以上才可以。 很多人无法接受这样长的时间，但从一无所知到用韩语交流， 能在1-2年内实现也属于非常短的时间了。 所以希望大家摒弃急功近利的想法。

学会韩语 这个标准大致同上， 保守估计，也是需要2年左右。

韩语翻译

对 于业余爱好者，这不是一个明智的目标。 因为翻译需要精通韩语，而精通一门外语是很难的事情。 即便精通，并做了韩语翻译，也不会像想象中的那么理想。 合格翻译是需要长时间的工作经验和扎实的语言功底。 同时还需要强调的是，初级的翻译员待遇不高，你是否愿意花几年时间去做一个待遇不高的初级韩语翻译？从入门开始到成为韩语翻译，通常需要5年以上的时间。

韩企求职 很多人误 认为韩国公司希望招聘会韩语的人，但事实并不如此。 一个只会韩语的人只能做翻译，一知半解的人则翻译都做不了。 韩国公司到中国开辟市场更需要的是懂专业知识的人才，至于韩语只不过是一个锦上添花的要求。另外，绝大部分韩企的翻译岗位均由朝鲜族担任，他们(她们)精 通韩语和中文，很多人不用培训也可以担任翻译。 所以，千万不要认为市场上缺少韩语翻译。

既然如此，那么适合大部分人的学习目标是什么呢？

现实的学习目标 实 事求是地讲，大部分人是无法精通韩语的。因为“精通韩语”这个目标实在是遥远，而很多人又不能全身心地投入进去。 所以，我建议大家将目标放近一些，能听懂简单的韩语，能讲一些简单常用的会话就可以。 具体来讲就是坚持学习1年，掌握约1500个单词和一些常见语法。然后吃透这些内容，达到灵活运用的程度。 熟能生巧，其实韩语的常用语法和单词并不多，关键还在于使用是否灵活地道。 一般学完标准韩国语第一册就能达到这个程度，所以只要吃透这一本书，那么简单交流不成问题。

为了有一个更详细的学习计划，鼓励大家参加 TOPIK考试。 该考试每年举办2次， 现在的考试费是200元，大家可以以考试为准安排自己的学习。 中国人很擅长考试，但目前该考试并没有太多考试技巧。很多外语考试在中国往往轮为各种考试技巧的试验场，索性TOPIK还是注重实用。 即便日后有很多考试技巧，大家也不要忘记学韩语的初衷。我们不是为了考试学习韩语，否则又要多了一个高分低能的考生。

韩语学习方法 3

韩国语的特点系列讲座

23．句法特点（통사적 특성）
　　从句法上看，世界上的语言按照 “S”(主语)、“V”（谓语，韩国语称为叙述语）、“O”（宾语，韩国语称为目的语）的排列顺序的不同大致有六种语序，其中常见的是：SOV、 SVO、VSO。韩国语的语序是SOV, 即“主+宾+谓”。此外，韩国语的语序比较自由。
　　（1）어제 철수는 학교에 갔다.（昨天哲洙去了学校）
　　（2）철수는 어제 학교에 갔다.（昨天哲洙去了学校）
　　（3）철수는 학교에 어제 갔다.（昨天哲洙去了学校）
　　（4）저는 도서관에서 책을 빌렸다.（我在图书馆借书了）
　　（5）저는 책을 도서관에서 빌렸다.（我在图书馆 借书了）
　　（6）도서관에서 저는 책을 빌렸다.（我在图书馆借书了）

　　这三个句子的意义是一样的。但是，语序的自由只是相对的，不能随意调换句子成分的位置。某种句子成分的位置是相对固定的，例如谓语通常出现在句末，修饰词必须在被修饰词的前面出现等。另外，韩国语的疑问词可以不出现在句首。 例如：
　　（1）왜 어제 학교에 오지 않니? （ 为什么昨天没来 学校？）
　　（2）어제 학교에 왜 오지 않니? （为什么昨天没来学校？）
　　（3）수업을 언제부터 시작할 거예요? （什么时候 开始上课？）
　　（4） 언제부터 수업을 시작할 거예요?（什么时候开始上课？）.
　 　以上的例句都是正确的句子。韩国语一个句子中主格 助词(가/이) 或宾格助词(를/을) 可以出现两次。象 ‘그가 키가 크다.’和 ‘책을 두권을　준다’这样的句子。 ‘크다’在意义上直接修饰的是‘키’,所　以，可以把 ‘그’ 叫做间接主语，把 ‘키’ 叫做直接主语。

韩国语的特点系列讲座3

4．活用特点（활용적 특성）

　　韩国语的主语、宾语等成分经常省略，有时谓语也可省略。例如：
　　（1）밥을 먹었어? (吃饭了吗？ 主语省略)
　　（2）벌써 다 읽었구나.（已经都读完了！ 主语 宾语省略）
　　（3） 언제 귀국하십니까?（什么时候回国？ 主语省略）
　　（4） 왜 열심히 일하는 사람을 퇴직시키냐?（为什么要辞退努力工作的人？ 主语省略）
　　（5） 언제나 오시려면 먼저 저한테 연락해 주세요.（想来的话先跟我联系一下。 主语省略）
　　（6） ---- 어디 가?(去哪儿？ 主语省略)-집으로.（回家。 主语 谓语省略） 

韩语学习方法(初级、中级、高级)

初级：

　　1. 培养兴趣，理解韩国语的文形。学好韩语发音，学会常用的词组。
　　2. 扩大词汇.同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。
　　3. 写的时候总是大声读、说、写。听自己的声音。
　　4. 任何教材里的会话、文章大声读30遍。
　　5. 偶尔的听录音里的自己的录音
　　6. 反复播放一盘专门的韩国语语音磁带，在模仿的同时，也要进行听写。
　　7. 写文章时最好写会话方式。写问答方式。
　　8. 把2、3个文章连接起来。
　　9. 利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。
　　10. 想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。
　　11. 一天利用10钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。
　　12. 韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语。

　　中级：

　　1. 说话时使用已学的文章讲比较长文章。
　　2. 念的时候发音以外还想语调也边想边读。
　　3. 说话或者念的时候、偶尔录音好的反复听后改语调。
　　4. 有汉字或者外国语的单词时最好使用固有的韩国语。
　　5. 学会基本的韩语语法。韩语语法就象"人的骨架"，是支撑你进一步学好韩语的基础。整理相适的文形、正确的理解意识的差别。
　　6. 与自己的母语相适、但韩国语不一样的表现的不用硬记它。而熟读。
　　7. 新闻报道和杂志等韩国语文章大声读。读后不知道的单词一定查辞典。
　　8. 读韩国语的文章、整理后给他人讲。

　　高级：

　　1. 反复练习写文章、反复比较难的文形、还有固有语、副词。
　　2. 电视连续剧和电影录音后、反复的边看边跟着说。改变发音和语调。然后写电影的内容。
　　3. 新闻报道和杂志等大声读。特别是正确的读数字。
　　4. 弄清不知道的单词和语法。还有利用那单词和语法正确的造句。
　　5. 拟声语、拟态语、俗话, 熟语、惯用语等整理后、利用这些造文章。
　　6. 请继续看韩国语的电视剧、新闻和韩国语的书。
　　7. 为了韩国语熟悉、每日自己一个人也练习说韩国语
　　8. 通过实景对话的学习，扩充词汇面，使韩语的实际应用能力得到进一步的提高。 

怎样学习韩语?

每个人的基础都不一样，每个人的学习方法也不同。但有一点是相同的，就是每个人要学习的内容都是一样的，大家都会从字母入手，然后是单词，语法。上海这方面的业余进修学校很多，报个离家近的吧，学语言要坚持的。

先 来谈谈学习方法的问题。刚开始接触韩语的时候大家都觉得发音有点别扭，尤其是某些辅音和收音的发音。 很多人觉得发音难是因为我们的大脑受中文的影响太大，导致接触中文以外的文字就不太适应。 所以，我们要有从零开始学习的准备，某些问题（比如发音）没有什么特别的原因，当这个年轻的语言（600多年，比起其他语言还是较年轻）开始在朝鲜半岛的 流行起，语法学上的逻辑并不十分重要。对于初学者，开始要做的就是接受这个语言，接受韩语和中文本质上的不同。
那么新手应该如何入手呢？俗话 说，师傅领进门，修行靠自身。当我们的韩语只是为零的时候，我们需要一名师傅领大家进入韩语的世界。所以，我常常建议初学者参加培训，而不是自学。当大家 有了一定基础的时候再自学也不迟，万事开头难，有好的开头是非常重要的。开始学习的时候，我们要多读，方法是边读边写——这样能把读写结合在一起，对于领 悟韩语的表音本质是非常有用的。所谓表音字就是能读就能写，能写就能读。

不要通过拼写背单词,谈记忆方法

首先一定要先把所有的辅音和元音的拼写和发音 熟记在心里. 这是最基本的也是最关键的.

然后,看了一个单词后照着念出来就行了. 也就是说, 如果熟悉辅音/元音等发音规则, 即使不认识的单词也能念出来(尽管可能不知道是什么意思), 然后凭读音记忆单词. 而不是靠拼写记忆单词, 这个和英语是完全不一样的.

千万不能靠拼写方式记忆单词, 这是一个误区.

记忆单词的过程应该是:

读音->理解词义->记忆

在能正确地读的情况下才能记忆. 实际上英语到了一定程度后也是通过读音来记忆单词的, 而不是简单的靠字母组合记忆.记读音要比记形状要容易.

从这一点上足可以说明韩语要比汉语容易学, 因为汉语既要记住字的形状(拼写)同时还要记住音(包括声调). 而韩语, 只要你熟悉了辅音/元音和发音规则, 就不存在这个词是怎么读的问题.

所以, 当你学到一定程度后, 如果还要问"这个单词怎么读?" 那说明你的学习方法有问题, 熟悉读音规则就不会有读不出来的单词.

总上所述, 韩语的特点就是 [能读出来就能拼出来; 能拼出来就必定会能读出来], 韩语从来就没有过不会念的单词.
反观汉语, [能读出来但未必会拼, 能拼但未必会读]

这是两种语言的不同之处.

老师你好啊 我是一名学韩语的同学 你觉的怎样复习 预习好韩语呢 还有学韩语怎样安排好时间学呢 你能讲一些给我听吗 一位现在在大学里刚学韩语又受困扰 的学生
答: 对于刚开始学韩语的初学者，我建议只需要复习，不需要预习。因为开始阶段的学习主要侧重于字母发音，很多人还没达到预习的程度。预习的效果可能不是很好。 如果您的水平达到一定程度，比如掌握了一些语法，那么您就应该预习。预习时主要看语法的功能和用法就行了。我想预习的目的是产生疑问，这种疑问要在上课时 解决，这就是我们常说的带着疑问来上课。

学习韩语的关键问题
很多人问我学韩语最重要的是语音还是词汇量还是别的什么.
其实最重要的是坚持.
学习一门语言是一个长久的工程, 我们都知道一门外语一旦停止学习(或使用)就会渐渐遗忘.
如果不能坚持下来, 以前学过的基础可能也会忘得差不多.
所以最重要的还是要坚持学习.

学多久才能流利对话，听懂对方讲话？
学 外语是长期的过程，短时间内不会突飞猛进。其实我们学了10年英语也未必能流利对话，都能听懂。所以大家不要有急功近利的想法，连续学习至少半年以上才能 有所收获。如果要达到听懂一些还能比较流利说上几句，通常需要坚持学习1年左右。也许有的人觉得1年很长，但对于学一门外语，一年确实不长。
韩语字的结构
所有的韩语字都是A+B或A+B+C的结构，这里的A=辅音，B=元音，C=收音（韵尾）
书写的时候都是先写辅音，然后写元音，最后写收音。书写的顺序是先左后右，先上后下。比起中文，韩语不用笔画问题(因为字母都很简单，没有复杂的笔画顺序) 。所以韩语的书写还是很简单的。

学韩语的捷径
我 个人认为，学外语没有什么捷径，如果有捷径那就是去韩国学习，但这对大部分人都不是很现实。说到捷径，我想起了1998年风靡一时的一本书《学习的革 命》，当时真可谓人手一本，但回过头来看这只是一本书，或许书中阐述的观点新颖而且有生命力，但毕竟没有给我们的学习带来革命。个人认为这本书基本可以认 定为一次成功的商业策划。同样近年来也有一些类似的例子，比如《谁动了我的奶酪》，《富爸爸，穷爸爸》系列，都是成功的商业运作。这些书也许会对我们有某 些启示，但我清楚我没富起来并不是因为我没读上面的书。同样的道理，大家学不好也不是因为没有捷径。
所以，我不打算用“捷径”来形容学习，我们 探讨的重点应该是正确的方法。韩国语是一个相对简单的语言，简单指的是标音文字，不像汉语和英语一样需要一套系统来说明一个字的读音(拼音，国际音标)。 所以，能否准确理解和掌握字母及收音(韵尾)的发音至关重要。不但要清楚每个音，还要清楚辅音和元音结合时的发音，有收音时的发音。待熟练掌握了这些之 后，再去背大量单词，学习语法，这是一个很自然的过程。另外值得注意的是，韩语不同于汉语，韩语的一个字基本上都没有特殊的意义，这些字只是表示一个特定 的音。通常，这些字组合在一起时才会变成一个单词并表示一个意思。比如[오이]-黄瓜这个单词，其中的오，이都和黄瓜没有任何关系，第一个不表示“黄”， 第二个字也不表示“瓜”，只有他们组合在一起时才能表示一个单词－黄瓜。 

打工族如何学习韩语呢？

相信有许多打工族也很想学习韩语。

学韩语首先要学习韩语的字母。由于韩语象英语，字是有不同音节组成的， 所以学会了韩语字母，就可以读和写韩语了。有几个韩国语辅音听起来既像汉语的这个辅音，又像那个辅音，而且有时候在不同的地方听起来还有变化，真是让人不 知如何适从。实际上这是因为，韩国语中的一些辅音概念，如“紧音”、“松音”、“送气音”、“弹舌音”，在汉语中是没有的。所以，一开始学的时候就要把发 音学对，不然以后就很难改正过来了。下面是韩语字母. （：

元音: ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ ㅐ ㅔ ㅒ ㅖ
辅音: ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ

其实，所有教韩语的网站上都应该有教韩语字母的，我只介绍几个我去过的给你，如果觉得不适合你， 你可以自己在网上搜一搜，很容易找到， 到处都有~~ （：

只要学会了这些， 你就可以阅读韩语字，韩语篇章了，虽然你不懂意思。但是，你已经成功一半了。：D

然 后， 就要学习词汇。在词汇上，中国人可要大占便宜了，因为，韩国语词汇中的百分六十多一点都是从古汉语来的，还有百分之二十多一点是“外来词”，是从西方国家 尤其是从英语来的。在百度的网友萍mm建议买《韩国语入门》，定价16元，配套磁带5盘，定价35元。词汇跟英语差不多，就是要背。但是庆幸的是，很多韩 语字和汉语字的发音相似，所以记起来会容易一些。^_^

再接下来，要说韩国语的语法了。从语言类型上讲，韩国语与日语同属“粘着语”， 所谓“粘着”，不外乎是在一个东西的后边又带着什么附加的东西，落实到语言里，也不过说名词、动词、形容词等的后边又加了一个附带的东西表示它在句子里是 做主语、宾语还是谓语，是现在时、过去时还是将来时等等。韩国语的语法有敬语和平语的区别，对不同的人，采用不同的尊敬态度，在语言形式上也要有所表现。 不过别忙害怕，韩国语是一种“最规律的语言”，当你学完了一套语法规则之后，你会发现第二套大同小异，会“越学越简单”的。

经我的学习 经验，我觉得http://kr.10000study.com/?SalesID=582的学习课程最好，因为它是一课一课教的，从浅到深，有条理，象 一个真的老师。这样一来，你就不会在还没有基础的时候学太深的东西。当然，各人有不同的学习方法，对我有效的对你就不一定有效，所以你要自己摸索一下，决 定你需要怎么样的课程，再选择你要的学习资料。如果你需要买书，最好买一个既有教语法的，又有教单词的，这样才能一举两得。（很多书都是词库，光有词汇， 不教语法。除非你已经有了语法基础，不然不应该买）

总体来说，我觉得韩语还是蛮容易学的。只要坚持，对这个语言有所兴趣，接下来的一切将很容易，因为你有兴趣的推动。祝你成功哦！행운을빕디다! (祝你好运！) ^_^ 

高人指点韩语学习方法

网友提问：
　　我准备开始学习韩语
　　有人可以就汉语和韩语进行一下比较吗？？
　　还希望大家指点一下学习韩语的方法和经验。

　　高手回答：
　 　许多同学与韩语的亲密接触，恐怕最初都是受了韩国影视剧的诱惑。一部靓男美女情节感人的作品看下来，常令人对韩国充满好奇，想一窥这个与我们一衣带水的 邻国之究竟。看翻译的作品，总是不过瘾，想要了解一个国家的文化内涵，和韩国人交朋友，关键还在语言。于是乎立下雄心大志，一个月之内搞定韩语，从此告别 配音电影，只欣赏原版之精华，谁知兴冲冲的学了几课，发现学语言比看电视难多了，面对着圈圈划划的韩语，不禁茫茫然不知前方之路焉。
　　其实难 的又何止是韩语呢，凡是想掌握一门语言，都要下一番功夫才能做到。君不见有多少语言狂热者，每日携砖头词典，早出晚归，或于图书馆一隅奋笔疾书，或于僻静 处引吭高诵，真可谓为伊消得人憔悴。旁人看来固然很辛苦，但真的深入学习之中，体会到语言日益精进之快乐，那所有的辛苦便也不算什么了。而短短月余之内便 语言精进，交流无碍者，虽有之，然凤毛麟角。但像我们这样的大千世界一平凡众生，只要下定决心，持之以恒，数月之后也会有所小成。所以，请各位有志韩语学 习者，明确现实情况，有一个正确的心里预期。

　　韩语作为东方语系的一支，中国邻邦的语言，与英语等西方语系相比，无论在发音和词汇上，都更为接近汉语，对中国人的学习还是很有优势的。下面分几个部分，简单介绍一下韩语的学习方法，希望可以助各位志同道合的朋友一臂之力。

 词汇

　 　韩语词汇基本由汉字词，固有词和外来语构成。而汉字词占了一半以上的比例。“汉字词”，顾名思义，就是由汉语转化为的词语（由于中韩两国从古至今的邻邦 关系，韩国在语言上受到了汉语的多方影响）。这些词语的特点是，一个韩语对应一个汉字，比如“학교”分别对应“学”“校”， “생활”分别对应“生”“活”，那么“학생”就是“学生”了。这些与汉字相关联的词语，构成了我们记忆词汇的基础，也是让大脑熟悉韩语的最快途径。有了一 定的汉字词积累，便可以在遇到一个新词时，通过联想与之对应的汉字，猜测其含义。比如“대문”对应“大门”，联系我们前面举的例子“학교（学校）”，那么 “대학교”就是“大学校”，也就是“大学”的意思，而“교문”就是“校门”了。这样的汉字词在韩语的高级词汇中出现的更为普遍，很多韩国本国人和西方学习 者觉得很难的词语，对我们中国人来说简直是小菜一碟。比如“일거양득”对应的汉字就是“一举两得”。建议大家从一开始就养成记录汉字词的习惯，了解每一个 韩字对应的是哪个汉字，虽然在最初阶段会感到有些麻烦，但是你很快就会感受到，这绝对是一个事半功倍，回报多多，举一反三，令你融会贯通的好方法！

　 　除汉字词外，韩语主要由固有词和外来语组成。固有词，就是地道的韩国本土语言，这类词一般都很短，两到三个字，比英语那一长串的单词可好记多了，多读几 遍自然就能记住。而外来语是指除中国外，从其他国家借鉴过来的词语。这些词以音译为主，根据英语翻译的居多，因此读起来非常有趣，它们多是些高科技用语和 新生事物的名称。这类词的好处在于学习了韩语的同时，还帮你复习了英语，法语，德语……特点是一般比较长，超过5个字以上的词基本上都是外来语了，读音和 其他的韩语词有明显的区别。不过别担心，这样的词并不多，见到一个消灭一个即可。

　　在学习的最初阶段，你大可以不必区分一个词语究竟 属于哪个阵营，无论采取那种手段，只要将它们背下来就好。但是建议你在入门之后，大概一个月左右，将学过的词进行一下简单的分类，这是第一步，然后努力去 探索每一类词语的特点。词汇既然是人发明的，必然符合一定的思维规律。你可以试着自己去总结，或者把自己当成语言的创始人，这样的思考会让你站在一个高度 上去看待词汇。会让你在那个看似毫无联系，浩如烟海的词汇世界中发现一条细细的线索，沿着它走下去，前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一无所获，但 是这个思维的过程让你对单词加深了印象，至少已经记住了这些单词。

　　有的同学可能会抱怨单词背了很多遍依然记不住。这在初级阶段非常正常，因为你的大脑还没有适应这套文字系统。其实只要你的大脑开始适应这种新的文字符号，记忆就会开始变轻松了，这个过程大概需要一到两个月左右。所以多给自己一点时间啊。

　　总结： 汉字词占据了韩语词汇的半壁江山，是我们大量扩充词汇，猜测生词含义的基础。固有词短小精悍，多读几遍即可搞定。外来语读起来很有趣，通常可以引起大脑的兴奋，并且可以联系英语等其他外语帮助记忆。

 语音
　
　 　韩语为表音文字，也就是说看到一个字，便可以根据它的构成拼读出来，不像汉语一样还需要单独的拼音系统。这种表音文字的好处在于，一旦你记住了音标，那 所有的韩语你都可以读了，虽然你可能一个字也不认识。一个韩字主要由三部分组成，元音，辅音和收音，收音由部分辅音来担任。其中元音21个，辅音19个， 共40个音标。它们的很多音与汉语极为相似，个别音标经过一段时期的练习也可以完全掌握。一般来说，一个星期之后，记住所有的音标，读出所有的韩语，是不 成问题的。

　　与汉语相比，韩语对唇形和口腔肌肉的紧张度要求比较严格，特别是在送气音和紧音方面。这些音读起来并不难，在学习发音的 最初几课，每个人都能说的很好，问题在于进入到课文的学习后，对发音规范的意识便放松了。建议大家在三个月之内要时刻提醒自己复习发音规则，巩固发音，如 果在初级阶段，有5天没有接触韩语，那一定要从发音开始复习。因为发音一旦定型，以后再改，是要付出相当多的时间和精力的，而且不标准的发音对于你的听力 也有一定的影响。希望大家能在最初阶段辛苦一些，为将来打下一个坚实的基础。

　　在语音学习的方法方面，建议大家准备一面小镜子，一边 看着自己的口型，一边对照老师的进行练习。因为你自己感觉的动作并不一定是你真正做出的动作，特别是对于你看不见的嘴唇和舌头。如果在课堂上感到难为情， 不好意思照镜子的话，也可以回家打开电视，找一部韩剧，在欣赏优美剧情的同时也请注意一下他们的唇部变化，现在要将你的动作向他们统一了。也可以找韩国朋 友帮助练习，建议最好找说首尔（汉城）标准语的女生。因为女生的发音相对清晰，很适合初学，而且女生也比较有耐心。

　　总结：只要你认真练习，假以时日，说一口标准的韩国语是不成问题的。

　　语法

　 　在初级阶段，接触的语法相对简单，不会造成太多的疑问。但是到了中级，语法可能就会变成许多同学最为头疼的部分了。众多意义相近的用法，敬语体和半语体 的应用，单词在不同助词下的变形，还有那长的不得了的句子，读了数遍依然不知所云。无怪乎许多同学都把语法作为“머리 아프다”的第一对象。但是语法的学习又至关重要，它是我们迅速了解一门外语的结构，短时期内速成的关键。与汉语相比，韩语的语法的确复杂很多，翻开任何一 本讲解语法的书籍，总会把你看的如坠雾中，而对于如何区别相近词尾的说明，恐怕会让你更加眉头紧锁。那么在如此强大的语法帝国面前，有没有闯关的秘籍呢？ 答案当然是“당연하지”。下面介绍几招，助你轻松闯关成功。

　　1、去除对语法的畏惧心理，轻松面对。

　　语言既然是为人服务的，那么它就不会难到你尽力了还学不会的程度。而且即使你语法没有用好，只要关键词出来，对方还是可以了解你的意图，没什么大不了的。

　　2、在纷繁复杂的语法中寻找规律。

　 　建议你以《标准韩国语》第一册的语法为基础。这本书中每一课的语法都有一个侧重，基本不会重复，而且非常实用，会一直伴随着你学习的历程。以它们为主 线，将以后学到的语法穿插进去，在比较区别时加入例句的对比。这些工作是要大家在课下自己完成的。很多同学在上课时非常明白，但是回去后疏于整理，三天之 后就已经忘得差不多了，应用的时候又会发生混乱。“忘记”是非常正常的情况，语言学习就是不断重复的过程，但是你有没有一个，在你忘记时，可以帮你迅速恢 复记忆的，自己的语法手册呢？

　　3、了解韩国人的语言习惯。

　　对一个韩国人来说，判断他的国语水平高低，一是看 他的连词应用是否灵活得体，还有就是看他写的句子有多长。如果在对话中或者一句话，一种逻辑意思出现数次，那么他可能会选择不同的连词应用，以避免重复。 这些连词本身的区别不大，先用哪一个，有的时候全凭个人习惯。对待这样的语法，理解了意思之后，多读读例句就可以。遇到相同的情况，自己能模仿着说就没问 题了。

　　同时，韩国人还习惯长定语的形式，比如这样的一句话：“韩语由朝鲜王朝时期的世宗大王创立，距今已有几百年的历史了。”，如 果按照韩语的习惯，一般会写成：“由朝鲜王朝时期的世宗大王创立的韩国语距今已有几百年的历史了。”，这也是句子比较长的原因之一。对于这样的句子，就要 努力找到中心词，而那些平时让我们最感厌烦的助词便派上了大用场。首先去除时间、地点状语，这些词后面通常都有个에，然后找出定语部分标示出来，接着去掉 副词아주,너무,참,무척,많이，和以-게,-히结尾的形容词副词，剩下的东西就不多了。第二步便是根据连接词尾的含义，确定每一部分的逻辑意义。一般说 来，지만,면서,고,때문에等词，常常是将句子划分成前后两个部分的标志。最后提醒一点，如果句中定语过长，可以在翻译时把它提出，单独成一句话，这样就 方便理解句义了。

　　4、应用时间疗法。

　　有时对于某些语法，实在感到混乱时，可以暂时不用理会，先将它记录下来，继续下面的学习，过了一段时间之后再回过头看去，往往就有所领悟，迎刃而解了。这是时间神奇的力量啊，给了你的大脑一个理解吸收升华的过程，还有就是语言各个部分之间的关联性在帮助。

　　5、明确学习语法的目的。

　　语法是为语言服务的，永远要在语境中学语法，也不要怕出错，被人纠正的语法往往是印象最深刻的，也是以后永远不会再犯的错误。明确了语法规则，就赶快找个人练练，写篇文章试试吧。

　　总结：战略上藐视，战术上重视；了解习惯，寻找规律，在练习中成长，在错误中前进。

　 　最后一个关于学语言，特别是学习一门新外语的方法，就是那个众人皆知的，最古老，最耗时，最痛苦但是最有效的——背诵法了。背诵的好处，相信大家都很清 楚，它可以帮你建立语感，了解句型应用的相关语境，同时将众多的词汇形成系统，还可以锻炼记忆能力…… 这种方法虽然在开始时最耗时，但从长远来看，它是最省时最有效的。
依照课文全程背诵，只是第一个阶段，还要学以致用，融会贯通。先从课文中的句 型替换练起。尽你所能得去替换单词，最简单的句型也不放过。不要知其易而不为，这种练习会强化句型在你脑中的印象，将韩语直接和事件进行联系，减少汉语的 参与度。大家一定都有过这样的经历，明明心里知道这个句子学过，但是就想不起怎么说。而替换练习就是帮助你最大限度的减少这种情况的发生。练习可以和朋友 一起做，也可以对着镜子自己说，或者在脑中幻想语境自己分角色练习。

　　在韩语学习的最初阶段，几乎所有的人都会感觉很难，如果你在这 时翻开英语书，会突然发现自己对英语热爱了许多，读起来也会觉得更加亲切。这是每个人都有的，一种对新事物的排斥心理。只要你坚持下来，至多一个月之后， 当你再去看第一个星期学习的东西，就会觉得非常简单了。这就是所谓的入门了。请你在入门之后，赶快找个韩国朋友，打开一部原声韩剧，牛刀小试一回吧。浪漫 美丽的韩国，已经向你敞开。 

激励奋发学习的韩国语

1.지금 잠을 자면 꿈을 꾸지만 지금 공부하면 꿈을 이룬다.
现在睡觉是做美梦，学习的话就可以实现美梦。

2.내가 헛되이 보낸 오늘은 어제 죽은 이가 갈망하던 내일이다.
我虚度的今日就是昨天死去的人渴望的明天阿!

3.늦었다고 생각했을 때 가장 빠른 때이다.
不要以为晚了，现在正是努力的时候。

4.공부할 때의 고통은 잠깐이지만 못 배운 고통은 평생이다.
学习时受的累只是一时的,而不能学习的痛苦却是一辈子的.

5.오늘 할 일을 내일로 미루지 마라.
不要把今天要做的事推到明天.  

初学者学习韩语金点子

初学者学习韩语金点子

　　学语言的目的就是为了交流，而不是研究语法或每个独立的单词，所以学习本课程的时候重点应放在朗读句子。跟其它学科不一样，学外语的最好捷径是多记多背。通过朗读和背诵的过程使你的发音器官适应你所学的语言，最后达到脱口而出的境界。

　　千万别养成对语法刨根问底的习惯。想想婴儿在父母怀里学母语的时候他的父母是否先教他语法呢？当然不。连话都听不懂怎么会学懂语法呢？你对语法的了解达到你对钢笔的作用的认识就够了。至于更深层次的了解，那是语言学家和材料分析员该做的事情。 

学习韩语的五大方法

随着中韩交流的进一步深入，国内的韩国语学习者大增。那么，对于初学者来说，如何迅速入门，并且掌握韩国语呢？在这里，向大家提供几点建议以供参考。

　　一、掌握语音 扩大词汇

　 　韩语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音；在模仿的同时进行听 写，对于巩固记忆非常有帮助。再者，单词是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与 汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。

　　二、注重口语 总结语法

　　韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”

　　三、培养兴趣 激励士气

　 　有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢？你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，比如《我的野蛮女友》，对其进行反复 的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。
　　
　　四、利用网络 丰富知识

　　你或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。

　　五、早读晚练 养成习惯

　　最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习环境。那么，精通韩语的时间则是指日可待。 

选择好的韩语培训的窍门

随着我国对韩国经济、贸易、文化交流的深入。越来越多的学生开始选择学习韩国语了。但是对这个方兴未艾的市场还有待于进一步的规划。本人先对为什么选择韩语培训和怎样选择韩语培训给大家点建议。

　　一、为什么选择韩语培训
　　首先：韩国语和我们的汉语渊源很深，从发音的角度来说60%的单词是来源于我们汉语的。也就是说韩语60%的发音 我们中国人都可以听懂。所以中国人学韩语是最简单的。
其次：韩语也是世界公认的最好学的语言之一。很短的时间完全可以达到会读 会写的程度。

　　二、如何选择好的韩语培训方式
　　1、 目前有效的韩语教学方式有两种：
　　　一)、是韩语培训学校、韩语培训班。代表：广州的韩亚韩语 上海训铭韩语 武汉达德坦韩语 深圳神州韩语等等
　　　二)、网络在线韩语培训 万语网的视频韩语教学
　　2、 这两种方式的优缺点：
　　　一)、 面授班的形式：互动性比较强，比较容易激发学习兴趣。利于初学者快速入门。缺点时间比较固定、授课教师水平参差不齐、由于教师资源比较缺乏目前好的专业的教师只有极少数的城市才有、价格比较贵。
　　　二)、 网络学习的形式：时间比较充足、都是很有教学经验的老师授课、学费比较便宜。缺点：互动性差、需要一定的自学能力。
　　3、 如何选择好的培训班
　 　　一)、 选择韩语培训班教师是非常重要的。专业的招生网站了解到目前全国真正有培训资质的韩语老师非常的少，绝大多数都是有工作兼职上课的老师、教学水平比较差， 所以选择韩语培训最重要的就是选择有丰富教学经验的老师。选择之前最好亲自到学校去看看并到网上看看网友的意见。
　　　二)、 目前只有少数的发达城市韩语教学的老师还不错。其他二、三线城市是没有好的韩语培训班甚至没有韩语培训班的。这种情况建议选择网络课程。
　　　三)、 不要选择那种所谓的光盘、磁带都教学方式。这种方式都是简单发言、常用语等不系统。
　　　四)、 从零起点学起千万不要选择韩国人教。这个道理很简单我不用多说。和韩国人学口语还是可以的。

　　以上是我从教多年的一点意见，希望对广大韩语学习爱好者有帮助。 

韩语学习方法 2

韩语学习方法 1
前些时候在博客中发了两篇有关学习韩国语的文章，引起广泛关注，深感意外。笔者学习外语有三十几年，不敢说有什么成功的经验，但是对国人如何学习外语还是 有点看法。其实，我早就想写一篇这方面的文章，但是迟迟未能动笔，根本原因就是笔者的观点是不入流的，甚至会遭到一些人非议的。现在借着那两篇文章的“余 威”，笔者斗胆将自己的观点抛出来，让大家评头品足。

　　国人学外语历史可不算短。笔者这里所说的学外语不包括以外语为专业的那种学习，也不包括那些到国外住了一段时间学习外语的情况。笔者重点要说的在中国国内而且生活的圈子都是中国人该如何学习外语的问题。

　 　国人学习外语早先是从语法入手，后来又改成听说领先，读写跟上。最近这十几年又冒出了各种各样的学习方法，当然有不少有哗众取宠之嫌。尽管如此，国人的 外语水平还是没有质量的飞跃。究其原因，笔者以为还是没有搞明白为什么要学习外语，学了之后干什么。这些问题搞不清楚，就很难采取正确的学习方法或者途 径。

　　根据观察，笔者以为国人学习外语无非有这么两个主要目的。一个是立志将来要从事以外语为主的工作，这样的人最好专门学上几年。 另一个就是将外语当成自己工作的一个工具或者一个助手。当作专业来对待就不用说了。非外语专业的人学习外语应该抱着一种什么目的呢？我以为，够用即可。因 为在没有语言环境的条件下，不出国就能将另一个国家的语言学得呱呱叫，而且听说读写译全都精通，是非常困难的，至少对大多数人，对一般不具备所谓语言天才 的人，是不可能的，因而也是不必要的。

　　笔者可是受过英语专门训练的人，而且三十年来一直在孜孜不倦地学习，工作中也是经常派得上用 场。但是坦率地讲，笔者并非听说读写译样样精通。笔者做口译就不在行，而且经常听不懂老外的讲话。其根本原因就是，笔者平时并不跟老外在一起工作，周围的 同事和朋友又都是中国人。听力和口头表达能力就是这样，不论你在训练班上练得多好，一旦你搁置不用，这种能力就会退化。可是，当一个外国朋友来北京跟笔者 待上一个星期，笔者的听力和口头表达能力立即恢复原状。

　　笔者认识几个上海朋友，他们的英语讲得非常漂亮，简直是无懈可击。究其原因 就是他们整天跟老外接触，朋友圈子里老外占了很大一部分。这些老外还有一个特点，就是不学习汉语，这反过来倒成全了笔者朋友英语的听说能力。笔者过去有个 同事的妻子在国家一个部委负责国际联络工作，基本上就是迎来送往，英语听力和口头表达能力没得挑，可是你要是让她去用笔翻译一篇文章，哪怕是不太难的文 章，她都翻译不好，不是理解上有问题，就是不知如何遣词造句。这从另一个角度证明了，一种能力获得之后如果不在实践中运用，时间一久还是要退化的，甚至会 丧失的。

　　可以这样说，英语在我们国家只要是作为一种外语来使用，那么学习的人就不可能像那些视英语为官方语言的国家国民那样，将英 语水平提高到一个很高的水准。还是那句老话，除了少数人可以做到，多数人永远也不会将一种外语学到家，不论是听说还是读写，概莫能外。在这种情况下，我们 还不如务实一些，根据自身的需要，侧重一些内容。其实历史上就有一些人是这样做的，甚至还有不懂外语能够“翻译”出大批文学作品来的。

　 　上个世纪初有个大翻译家林纾。他对外语一窍不通，可是他的文学功底相当扎实。于是他与人合作，根据别人的口译将作品“翻译”出来，其译作有一百八十多 部，其中有的译作还风靡全国。这不能不说是一个奇迹。那么有谁能说他不是一个杰出的翻译家呢？笔者记得，多少年前，从一个刊物上看到一个介绍，说三十年代 有个翻译家翻译了一些作品，但是此君的外语口语基本不行。但是这并没有影响他在文学翻译领域作出成绩。说这话的意思就是告诉大家，一个人不可能全面，即使 在外语掌握上也是如此。

　　那么对我们来说，在学习外语上如何才能做到有效呢？既然我们缺少这种环境，那么我们在听说方面下了很多工夫之后又不能应用于实践，那这种努力就是一种浪费。与其浪费时间，还不如在阅读和写作以及翻译上下一些功夫。在这方面，不光是国人就是外国人也有很好的例子。

　 　着名学者季羡林先生的一段经历就很能说明问题。二○○二年九月十日《参考消息》转发香港《明报月刊》的报道，介绍了他学习俄语的经过。季羡林先生说，那 时他在德国留学，学习俄语，每星期四个小时，总共需要二十个星期。“老师开头就把字母讲了一讲，原以为可以慢慢来的，没想到第三堂课时老师就拿了一本果戈 里的短篇小说，让学生念！结果一星期四小时的课，学生起码得花上三天时间来准备：查语法、查生词…….生词还只能查到前半个，后半个至词尾部分查不着，苦 得很，先生说，不过二十个星期下来，学原文，弄语法，念完了整本小说。”据说，马克思七十岁的时候开始学习罗马尼亚语，就是利用自己一本着作的罗马尼亚文 版学的。一本书念下来了，一种语言也学会了。

　　笔者也有这方面的体会。多年以前，我就找来一本英国前首相艾登的回忆录看，一边看一边 写感想。书看完了，感想写了好多篇，不仅记住了书的内容，而且还锻炼了写作能力。多看英语书，多用英语写作还有一个益处，那就是可以帮助改进口语，因为你 对英语的行文非常了解。当你需要说话的时候，你就算说不出来地道的口语，说出书面语来那是没问题的，至少在交流上不受影响。笔者现在之所以见到老外还能 说，就是因为笔者有着坚实的阅读和写作功夫。在某种程度上，阅读和写作弥补了一部分听说能力的不足。这是不是比那些整天追逐新方法学得快忘得也快来得有效 吧？

　　最后说一句，时间宝贵，我们还是来一些实际的，该舍弃的就要舍弃，要想面面俱到，到头来什么也得不到。您说呢？

韩语学习五大学习方法要谨记

随着中韩交流的进一步深入，国内的韩国语学习者大增。那么，对于初学者来说，如何迅速入门，并且掌握韩国语呢？在这里，向大家提供几点建议以供参考。

一、掌握语音 扩大词汇

韩 语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音；在模仿的同时进行听写，对 于巩固记忆非常有帮助。再者，单词是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对 应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。

二、注重口语 总结语法

韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”

三、培养兴趣 激励士气

有 些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢？你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，比如《我的野蛮女友》，对其进行反复的模 仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。

四、利用网络 丰富知识

你 或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国 音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。一些常用的韩语学习网址已在下面的表格中。

韩语软件下载

http://www.babaidang.com

http://study.hanguo.org

在线韩语学习

http://www.krfree.com

http://www.visitseoul.net

http://www.interedu.go.kr/cha/index.htm

http://www.591say.com

http://www.sodoo.com/korean/

http://www.interedu.go.kr/cha/index.htm

在线韩语词典

http://Cndic.damn.net

http://mychina21.nease.net

在线韩国电视

http://www.ad007.com

韩国简介

http://www.hanguo.net.cn

五、早读晚练 养成习惯

最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习环境。那么，精通韩语的时间则是指日可待。 

学韩语的三个阶段：听、说、写

韩语的基本音标

ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ ㅐ ㅔ ㅒ ㅖ

　　第一阶段是“听”，每天学最少一个小时，最多三个小时。就行。第一：找很简单的韩语磁带。20-30分钟的（都是韩国语的）。每天听2个小时。

　 　注意！听的时候很注意听他们的发音。不要知道他们说话的意思。听的时候不要躺着，不要一边干别的事。很精神的时候听。这样可能的听四遍。一星期或两个星 期内你们自己感到很大的变化。可以听得见一个一个的发音。听起来很舒服。到了这样的程度你学习已经成功了一半。语言不是学习。就是enjoy。花多长时间 不太重要。每个人的语言感都不一样。

　　第二阶段的主要是“说”。很有趣。你过了第二阶段的时候有这样的变化，很想跟韩国人用韩语聊天。你已经听了两个磁带，其中选一个觉得比较容易的，然后开始听写。写的对不对不重要。写一个磁带。写好了。看着自己写的一边听一边跟着念。

　　注意！念的时候要大声，说跟磁带一样的声音，发音。注意！听写的时候不要一个生词一个生词写。听一句话，然后写一个句子。这最多一个月的时间。每天两个小时。你过了第二阶段。会充满了自信。

　　第三阶段主要是“写”。大部分的中国学生开始学韩语的时候。开始写然后记最后才开始说。所以学得很无聊。没有进步。放弃。放弃以后再重新开始同样的错误。这样的错误从小学到现在我们接着反复。就是我们学了十年多的英语。现在也有决心重新学英语去报名培训班的朋友。

　 　另外，第二阶段中写的那个听写本子。再拿出来看，开始查词典。最好韩韩辞典。为什么呢！韩韩词典就是用韩语解释。刚开始会有点难。可是解释的词语应该不 难的。导师给我解释的时候用很简单的词语解释，跟这个一样的道理。可是你会不明白那个解释的词语。那么再查那个生词，这样反复。不必要那么长时间，因为 5000-10000的生词里会反复。查然后写，写以后念。这样你已经自然学了韩语的语法。联系了写作。联系了念书。

　　花两个多月的时间后，会学好不少的韩语。有了一定基础后再较深入地学韩国文化（看电影，或看韩国报纸）和学专用词 

金老师为您制定学习计划（韩语学习方法）

一、从第一节到第八节将学习韩语21个元音和19个辅音，这部分学习的时候最关键的就是注意老师的发音，多说多练。
建议1、每节课最少听三遍，听的时候一定要跟着老师大声的读出来。达到听老师读音就能写出来字的程度。
建议2、每天学习不要超过2节课，希望速成的同学也不要超过4节课。因为这部分看起来很简单，可是如果在没有完全掌握这些字母的同时再学习新的东西容易混淆！
建议3、在下次学新课之前要预习上一次课的内容，温故而知新！
另外，这八节课当中会接触很多单词和一些常用语，初学者不要去着急记那些单词和常用语，单词和常用语是提供您多读多念的资料。单词和常用语都能流利的念出来，你这一节课就过关了。

二、第九节到第十节是收音部分，这部分的学习稍微难些。但是很重要，所以一定要学好！
建议1、学收音之前再一次复习前面的内容，这时候你应该掌握的程度是，已经对所有的字母倒背如流；记住所有前面的单词；常用语张口就说！
建议2、每天学习一节不要超过两节，确认你的发音和老师的发音一致。多作练习。

三、第十五节到十八节进入了语音部分最难的阶段――音变现象，过了这一道关您今后学韩语就会轻松好多了。
建议：最少用四天来学习该段课程。多读多背、反复练习。

四、第十九节到二十四节针对前面学习的音变现象组织了300余个单词，在加强语音学习
的同时，增加同学们的单词量。单词主要包括：常用的称呼、人体部位、韩国有名的企
业、各个国家的名称、韩国的景点、韩国料理、韩国化妆品…内容从实用角度上增大
了同学的单词储备量。这些单词和金老师总结出的常用语在金老师的深圳地区的面授
班里面特别受到欢迎，也受到很多韩语速成爱好者的欢迎。
建议：单词的摄入量每天不要超过50个！学会的单词要多说，以前的单词也要经常复习。

第五、常用语：记住所有常用语，和韩国人轻松对话！

金老师为您制定的韩语中级学习计划（韩语学习方法）

金老师为您制定的韩语中级学习计划

韩语中级课程共分为两个部分：

一、语法部分（第1节－－第11节）：

在 语法阶段的学习中，老师一改传统教学的教学方法，将实用短语、例句融入语法中进行讲解，使同学们耳目一新，既轻松的掌握了原本枯燥的语法又大大提高了常用 语和会话的应用能力。同时将语法融入到具体的例句中来记忆，同学对知识点的掌握也就更扎实。另：每一课后都配备了大量的练习对前面的知识点进行巩固。

语法阶段共分十一课：建议每天一节，这样两周可以完成语法的学习。随后用两天的时间来温习学过的语法内容。

教师语录：在学习该阶段的课程时，一定要背下所有的常用短语、例句。

二、课文部分（第12节－－第81节）：

课 文阶段是全课的重点精选了30篇最实用的语言环境来编排：教学顺序是：发音、生词、课文、语法。这样的安排是金老师20多年教学经验的一种总结。首先教会 学生课文中比较难发的句子的发音规则，然后配合课文中出现的相应生词的讲解，进而水到渠成的步入课文的讲解。在教师，清晰、抑扬顿挫的朗读带领下，您会受 益很多的。最后讲解的语法，全都是课文中出现过的，这样的课程设置非常有利于同学们对整篇课文的再一次加深掌握。

课文阶段共分七十节课：建议每天学习一节。每一节学习后注意课后的温习工作。

整套中级课程可以用3个月的时间轻松学完，剩下的时间如果重复学习两遍。效果会更好。

教师语录：整套课程的编排非常注重实用性，请同学们不要太拘泥于语法中，记住熟能生巧，熟自然也能生法。语法自在语言中。 

韩语元音辅音的记忆方法(自学体会)

元音
ㅏ(a) 加个读音"y"读ㅑ(ya) 加个读音"w"读ㅘ(wa)
ㅓ(eo)加个读音"y"读ㅕ(yeo)加个读音"w"读ㅝ(weo)
ㅐ(ae)加个读音"y"读ㅒ(yae)加个读音"w"读ㅙ(wo) 注"ㅙ(wo)"罗马字为(wo)但读wae
ㅔ(e) 加个读音"y"读ㅖ(ye) 加个读音"w"读ㅞ(we)
ㅗ(o) 加个读音"y"读ㅛ(yo)
ㅜ(u) 加个读音"y"读ㅠ(yu)
ㅡ(eu).ㅣ(i) 两个加起来就是ㅢ(ui)
记忆完以上有规律的,最后两个无规律的ㅟ(wi).ㅚ(oe)也就没有什么难度了,我觉得2个总比19个好记忆吧[em04]

辅音
ㄱ(g) ㄲ(kk) ㅋ(k)
ㄷ(d) ㄸ(tt) ㅌ(t)
ㅂ(b) ㅃ(pp) ㅍ(p)
ㅈ(j) ㅉ(jj) ㅊ(ch)
ㅅ(s) ㅆ(ss)
ㅁ(m) ㅎ(h) ㄹ(r/l) ㅇ(ng) ㄴ(n)
我个人觉得辅音比元音好记忆,也不容易混淆.记忆方法大致是把写法读音上比较类似的一起记,相互比较之间的差别,不仅记住了怎么写,连发音也变的准确了...[em13]
前辈们写了很多类似的贴子,我就不多费唇舌了,我也是刚学1个礼拜的初学者,希望我的一点点自学体会对和我一样的初学者们有所帮助,让我们一起进步吧:)

超强的韩语学习方法

初级：

　　1. 培养兴趣，理解韩国语的文形。学好韩语发音，学会常用的词组。
　　2. 扩大词汇.同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。
　　3. 写的时候总是大声读、说、写。听自己的声音。
　　4. 任何教材里的会话、文章大声读30遍。
　　5. 偶尔的听录音里的自己的录音
　　6. 反复播放一盘专门的韩国语语音磁带，在模仿的同时，也要进行听写。
　　7. 写文章时最好写会话方式。写问答方式。
　　8. 把2、3个文章连接起来。
　　9. 利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。
　　10. 想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。
　　11. 一天利用10钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。
　　12. 韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语。

　　中级：

　　1. 说话时使用已学的文章讲比较长文章。
　　2. 念的时候发音以外还想语调也边想边读。
　　3. 说话或者念的时候、偶尔录音好的反复听后改语调。
　　4. 有汉字或者外国语的单词时最好使用固有的韩国语。
　　5. 学会基本的韩语语法。韩语语法就象"人的骨架"，是支撑你进一步学好韩语的基础。整理相适的文形、正确的理解意识的差别。
　　6. 与自己的母语相适、但韩国语不一样的表现的不用硬记它。而熟读。
　　7. 新闻报道和杂志等韩国语文章大声读。读后不知道的单词一定查辞典。
　　8. 读韩国语的文章、整理后给他人讲。

　　高级：

　　1. 反复练习写文章、反复比较难的文形、还有固有语、副词。
　　2. 电视连续剧和电影录音后、反复的边看边跟着说。改变发音和语调。然后写电影的内容。
　　3. 新闻报道和杂志等大声读。特别是正确的读数字。
　　4. 弄清不知道的单词和语法。还有利用那单词和语法正确的造句。
　　5. 拟声语、拟态语、俗话, 熟语、惯用语等整理后、利用这些造文章。
　　6. 请继续看韩国语的电视剧、新闻和韩国语的书。
　　7. 为了韩国语熟悉、每日自己一个人也练习说韩国语
　　8. 通过实景对话的学习，扩充词汇面，使韩语的实际应用能力得到进一步的提高。  

韩语音变的学习方法

在韩语里有很多音变，比较复杂杂，很多初学的朋友往往觉得很难掌握。的确是这样的，如果音变学不好，就听不懂韩国人说话，所以音变是韩语中很重要的部分。

　　连音

　　1．韵尾在与后面以元音为首的独立的词相连时，它应该先转换为韵尾的7个代表音之一后，再把代表音移到后面音节上与其连音。

　　2．韵尾“ㄷ,ㅌ,ㄾ”与后缀“이”相连时，不变为“디,티,티”，而变为“지,치,치”音。只有“맛있다,멋있다”可以发音“마싣따,머싣따”。

　　辅音同化

　　辅音同化是指韵尾在和后面的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起读，变为相同或相似的音的现象。

　　1．鼻音化 韵尾：ㄱ(ㅋ,ㄲ,ㄳ,ㄺ),ㄷ(ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅎ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㄿ,ㅄ)

　　辅音：ㅁ,ㄴ
　　同化：ㄱ→ㅇ,ㄷ→ㄴ,ㅂ→ㅁ
　　韵尾：ㅁ,ㅇ 辅音：ㄹ
　　同化：ㅁ+ㄴ,ㅇ+ㄴ (将ㄹ变为ㄴ)
　　韵尾：ㄱ(ㅋ,ㄲ,ㄳ,ㄺ),ㄷ(ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅎ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㄿ,ㅄ) 辅音：ㄹ
　　同化：ㅇ+ㄴ,ㄴ+ㄴ,ㅁ+ㄴ

　　2．闪，边音化韵尾：ㄴ,ㄹ辅音：ㄹ,ㄴ同化：ㄹ+ㄹ,ㄹ+ㄹ

　　送气化

　　ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ+ㅎ→ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ

　　ㅎ+ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ→ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ

　　韵尾“ㄷ,ㅈ,ㄵ”与词尾或后缀“히”相连时，“히”不变为“티”，而变为“치”。

　　韵尾脱落

　　1．韵尾“ㅎ(ㄶ,ㅀ)”与元音相连时，脱落不发音。

　　2．部分韵尾“ㅅ”与元音相连时，脱落不发音。낫아[나아] 짓으니[지으니] 봇어[부어] 잇어서[이어서]

　　3．韵尾“ㄹ”与以“ㅂ,ㅅ,ㄴ,오”为开头的词尾相连时，脱落不发音。들+십시오→드십시오

　　紧音化

　　1．韵尾“ㄱ(ㄲ,ㅋ,ㄳ),ㄷ(ㅅ,ㄷ,ㅊ,ㅈ,ㅆ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㅄ,ㄿ)”与辅音“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”相连时，“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”变为紧音。

　　2．谓词词干韵尾“ㄴ(ㄵ),ㅁ(ㄻ),ㄼ,ㄾ”，与以“ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ”为首音的词尾相连时，“ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ”变紧音。

　　3．在合成词中，后面单词的首音是“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”时，“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”变为紧音。

　　4．在汉字词中，韵尾“ㄹ”与后面的“ㄷ,ㅅ,ㅈ”相连时，“ㄷ,ㅅ,ㅈ”变为紧音。但也有不变的情况。

　　添加音现象

　　1．在合成词或派生词中，前面单词或前缀的尾音是辅音，后面单词或后缀的首音是“이,야,여,요,유”时，添加“ㄴ”音，发音为“니,냐,녀,뇨,뉴”。

　　2．在和成词或派生词中，前面单词或前缀的尾音是“ㄹ”时，后添加“ㄹ”音。

　　3．词中间有韵尾“ㅅ”时，发音方法如下：

　　◇韵尾“ㅅ”后与“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”相连时，“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”变紧音，“ㅅ”脱落。

　　◇韵尾“ㅅ”后与“ㄴ,ㅁ”相连时，“ㅅ”发成“ㄴ”音。

　　◇韵尾“ㅅ”后与有元音“이”相连时发成“ㄴ+ㄴ”音。

　　建议大家的学习方法：

　 　由于韩语中的音变多而且复杂，所以不要特意的去死背那些音变的规则，这样容易记混淆了。初学的同学刚开始不要把过多的时间花在这里，可以遇见一个音变记 忆一个，而且要和整个句子一起记忆，多记几次自己也能举一反三了。当学到一定程度的时候，在返回看这些音变的规则就会觉得简单了。

　　以上是我自己学习的体会，希望对大家有帮助。 

韩语几大学习方法

随着中韩交流的进一步深入，国内的韩国语学习者大增。那么，对于初学者来说，如何迅速入门，并且掌握韩国语呢？在这里，向大家提供几点建议以供参考。
　　一、掌握语音 扩大词汇
　　韩语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音；在模仿的同时 进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。再者，单词是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩 国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。
　　二、注重口语 总结语法
　　韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”
　　三、培养兴趣 激励士气
　　有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢？你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，比如《我的野蛮女友》，对其 进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。
　　四、利用网络 丰富知识
　　你或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识。

韩国语的特点系列讲座1

韩国语作为语言的一种，除了具有语言的一般特性外，还具有一些自己的特点。竞学网韩语频道推出了一系列内容。
　　1. 音韵特点（음운적 특성）
　 　韩国语是一种字母文字，共有40个字母，其中元音21个，辅音19个。由单个元音或者辅音和元音构成音节，再由音节构成单词。说话时，语音并不是一个一 个孤立的发出，而是连续的发出的。这样的韩国语语流中一个语音往往受临近语音的影响，发生一些变化，主要有连音化、辅音同化、腭化、送气化 紧音化、中间音等音变现象。
　　2．形态特点（형태적 특성）
　　从形态方面来看，首先韩国语的助词、词尾非常发达(조사와 어미가 아주 발달되어 있다)。韩国语属于胶着语，胶着语是指在词干后添加助词或词尾等语法形态素来表示语法关系或形成单词的语言。例如:
(1) 그는 밥을 많이 먹었다. (他吃得很多)
(2) 철수가 너를 칭찬하였다. (哲洙称赞你了)
(3) 하나에 둘을 더하면 셋이 된다. (1加2等于3)
(4) 그 동안 많이 굶었으니 많이 먹어라. (饿了很长时间，多吃点吧)
(5) 날씨가 좋은 날에 소풍을 가자. (天气好的时候去旅行吧)
　 　在这些例句中‘는、가、를、을’等是助词和‘이、었、다’等是词尾。如果把这些助词和词尾删去，就不能表达句子原来的意思。韩国语中，词干后所附着的助 词和词尾的数量和种类非常多，大部分重要的语法关系，都是靠这些助词和词尾来表示的，这种黏着性特征可以说是韩国语最显着的特点。
　　其次韩国语中的接头词和接尾词发达。‘맏아들（长子）、선생님（老师）、불규칙（不规则）’等单词中的‘맏、님、불’等都是接头词或接尾词。韩国语中此类接头词或接尾词非常多，其中汉字接头词或接尾词也占相当大的比例。

 

韩语学习方法 1

韩国语初级者的十二种学习方法

1.　理解韩国语的文形。

2.　同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。

3.　写的时候总是大声读、说、写。听自己的声音。

4.　任何教材里的会话、文章大声读30边.

5.　偶尔的听录音的自己声音。

6.　教材里的磁带或者CD、反复听、发音。

7.　写文章时最好写会话方式。写问答方式。

8.　把2、3个文章连接起来。

9.　利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。

10.　想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。

11.　一天利用10分钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。

12,　韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语。  

浅谈韩语的学习方法--语音

韩语为表音文字，也就是说看到一个字，便可以根据它的构成拼读出来，不像汉语一样还需要单独的拼音系统。这种表音文字的好处在于，一旦你记住了音标，那所 有的韩语你都可以读了，虽然你可能一个字也不认识。一个韩字主要由三部分组成，元音，辅音和收音，收音由部分辅音来担任。其中元音21个，辅音19个，共 40个音标。它们的很多音与汉语极为相似，个别音标经过一段时期的练习也可以完全掌握。一般来说，一个星期之后，记住所有的音标，读出所有的韩语，是不成 问题的。

　　与汉语相比，韩语对唇形和口腔肌肉的紧张度要求比较严格，特别是在送气音和紧音方面。这些音读起来并不难，在学习发音的最 初几课，每个人都能说的很好，问题在于进入到课文的学习后，对发音规范的意识便放松了。建议大家在三个月之内要时刻提醒自己复习发音规则，巩固发音，如果 在初级阶段，有5天没有接触韩语，那一定要从发音开始复习。因为发音一旦定型，以后再改，是要付出相当多的时间和精力的，而且不标准的发音对于你的听力也 有一定的影响。希望大家能在最初阶段辛苦一些，为将来打下一个坚实的基础。

　　在语音学习的方法方面，建议大家准备一面小镜子，一边看 着自己的口型，一边对照老师的进行练习。因为你自己感觉的动作并不一定是你真正做出的动作，特别是对于你看不见的嘴唇和舌头。如果在课堂上感到难为情，不 好意思照镜子的话，也可以回家打开电视，找一部韩剧，在欣赏优美剧情的同时也请注意一下他们的唇部变化，现在要将你的动作向他们统一了。也可以找韩国朋友 帮助练习，建议最好找说首尔（汉城）标准语的女生。因为女生的发音相对清晰，很适合初学，而且女生也比较有耐心。

　　总结：只要你认真练习，假以时日，说一口标准的韩国语是不成问题的。 

浅谈韩语的学习方法--词汇

韩语词汇基本由汉字词，固有词和外来语构成。而汉字词占了一半以上的比例。“汉字词”，顾名思义，就是由汉语转化为的词语（由于中韩两国从古至今的邻邦关 系，韩国在语言上受到了汉语的多方影响）。这些词语的特点是，一个韩语对应一个汉字，比如“학교”分别对应“学”“校”， “생활”分别对应“生”“活”，那么“학생”就是“学生”了。这些与汉字相关联的词语，构成了我们记忆词汇的基础，也是让大脑熟悉韩语的最快途径。有了一 定的汉字词积累，便可以在遇到一个新词时，通过联想与之对应的汉字，猜测其含义。比如“대문”对应“大门”，联系我们前面举的例子“학교（学校）”，那么 “대학교”就是“大学校”，也就是“大学”的意思，而“교문”就是“校门”了。这样的汉字词在韩语的高级词汇中出现的更为普遍，很多韩国本国人和西方学习 者觉得很难的词语，对我们中国人来说简直是小菜一碟。比如“일거양득”对应的汉字就是“一举两得”。建议大家从一开始就养成记录汉字词的习惯，了解每一个 韩字对应的是哪个汉字，虽然在最初阶段会感到有些麻烦，但是你很快就会感受到，这绝对是一个事半功倍，回报多多，举一反三，令你融会贯通的好方法！

　 　除汉字词外，韩语主要由固有词和外来语组成。固有词，就是地道的韩国本土语言，这类词一般都很短，两到三个字，比英语那一长串的单词可好记多了，多读几 遍自然就能记住。而外来语是指除中国外，从其他国家借鉴过来的词语。这些词以音译为主，根据英语翻译的居多，因此读起来非常有趣，它们多是些高科技用语和 新生事物的名称。这类词的好处在于学习了韩语的同时，还帮你复习了英语，法语，德语……特点是一般比较长，超过5个字以上的词基

本上都是外来语了，读音和其他的韩语词有明显的区别。不过别担心，这样的词并不多，见到一个消灭一个即可。
在 学习的最初阶段，你大可以不必区分一个词语究竟属于哪个阵营，无论采取那种手段，只要将它们背下来就好。但是建议你在入门之后，大概一个月左右，将学过的 词进行一下简单的分类，这是第一步，然后努力去探索每一类词语的特点。词汇既然是人发明的，必然符合一定的思维规律。你可以试着自己去总结，或者把自己当 成语言的创始人，这样的思考会让你站在一个高度上去看待词汇。会让你在那个看似毫无联系，浩如烟海的词汇世界中发现一条细细的线索，沿着它走下去，前方的 道路便明朗的多。即使你在思考之后一无所获，但是这个思维的过程让你对单词加深了印象，至少已经记住了这些单词。

　　有的同学可能会抱怨单词背了很多遍依然记不住。这在初级阶段非常正常，因为你的大脑还没有适应这套文字系统。其实只要你的大脑开始适应这种新的文字符号，记忆就会开始变轻松了，这个过程大概需要一到两个月左右。所以多给自己一点时间啊。

　　总结： 汉字词占据了韩语词汇的半壁江山，是我们大量扩充词汇，猜测生词含义的基础。固有词短小精悍，多读几遍即可搞定。外来语读起来很有趣，通常可以引起大脑的兴奋，并且可以联系英语等其他外语帮助记忆。 

浅谈韩语的学习方法--语法

在初级阶段，接触的语法相对简单，不会造成太多的疑问。但是到了中级，语法可能就会变成许多同学最为头疼的部分了。众多意义相近的用法，敬语体和半语体的 应用，单词在不同助词下的变形，还有那长的不得了的句子，读了数遍依然不知所云。无怪乎许多同学都把语法作为“머리 아프다”的第一对象。但是语法的学习又至关重要，它是我们迅速了解一门外语的结构，短时期内速成的关键。与汉语相比，韩语的语法的确复杂很多，翻开任何一 本讲解语法的书籍，总会把你看的如坠雾中，而对于如何区别相近词尾的说明，恐怕会让你更加眉头紧锁。那么在如此强大的语法帝国面前，有没有闯关的秘籍呢？ 答案当然是“당연하지”。下面介绍几招，助你轻松闯关成功。

　　1、去除对语法的畏惧心理，轻松面对。

　　语言既然是为人服务的，那么它就不会难到你尽力了还学不会的程度。而且即使你语法没有用好，只要关键词出来，对方还是可以了解你的意图，没什么大不了的。

　　2、在纷繁复杂的语法中寻找规律。

　 　建议你以《标准韩国语》第一册的语法为基础。这本书中每一课的语法都有一个侧重，基本不会重复，而且非常实用，会一直伴随着你学习的历程。以它们为主 线，将以后学到的语法穿插进去，在比较区别时加入例句的对比。这些工作是要大家在课下自己完成的。很多同学在上课时非常明白，但是回去后疏于整理，三天之 后就已经忘得差不多了，应用的时候又会发生混乱。“忘记”是非常正常的情况，语言学习就是不断重复的过程，但是你有没有一个，在你忘记时，可以帮你迅速恢 复记忆的，自己的语法手册呢？

　　3、了解韩国人的语言习惯。

　　对一个韩国人 来说，判断他的国语水平高低，一是看他的连词应用是否灵活得体，还有就是看他写的句子有多长。如果在对话中或者一句话，一种逻辑意思出现数次，那么他可能 会选择不同的连词应用，以避免重复。这些连词本身的区别不大，先用哪一个，有的时候全凭个人习惯。对待这样的语法，理解了意思之后，多读读例句就可以。遇 到相同的情况，自己能模仿着说就没问题了。

　　同时，韩国人还习惯长定语的形式，比如这样的一句话：“韩语由朝鲜王朝时期的世宗大王创 立，距今已有几百年的历史了。”，如果按照韩语的习惯，一般会写成：“由朝鲜王朝时期的世宗大王创立的韩国语距今已有几百年的历史了。”，这也是句子比较 长的原因之一。对于这样的句子，就要努力找到中心词，而那些平时让我们最感厌烦的助词便派上了大用场。首先去除时间、地点状语，这些词后面通常都有个에， 然后找出定语部分标示出来，接着去掉副词아주,너무,참,무척,많이，和以-게,-히结尾的形容词副词，剩下的东西就不多了。第二步便是根据连接词尾的含 义，确定每一部分的逻辑意义。一般说来，지만,면서,고,때문에等词，常常是将句子划分成前后两个部分的标志。最后提醒一点，如果句中定语过长，可以在翻 译时把它提出，单独成一句话，这样就方便理解句义了。

　　4、应用时间疗法。

　　有时对于某些语法，实在感到混乱时，可以暂时不用理会，先将它记录下来，继续下面的学习，过了一段时间之后再回过头看去，往往就有所领悟，迎刃而解了。这是时间神奇的力量啊，给了你的大脑一个理解吸收升华的过程，还有就是语言各个部分之间的关联性在帮助。

　　5、明确学习语法的目的。

　　语法是为语言服务的，永远要在语境中学语法，也不要怕出错，被人纠正的语法往往是印象最深刻的，也是以后永远不会再犯的错误。明确了语法规则，就赶快找个人练练，写篇文章试试吧。

　　总结：战略上藐视，战术上重视；了解习惯，寻找规律，在练习中成长，在错误中前进。


　 　最后一个关于学语言，特别是学习一门新外语的方法，就是那个众人皆知的，最古老，最耗时，最痛苦但是最有效的——背诵法了。背诵的好处，相信大家都很清 楚，它可以帮你建立语感，了解句型应用的相关语境，同时将众多的词汇形成系统，还可以锻炼记忆能力…… 这种方法虽然在开始时最耗时，但从长远来看，它是最省时最有效的。
依照课文全程背诵，只是第一个阶段，还要学以致用，融会贯通。先从课文中的句 型替换练起。尽你所能得去替换单词，最简单的句型也不放过。不要知其易而不为，这种练习会强化句型在你脑中的印象，将韩语直接和事件进行联系，减少汉语的 参与度。大家一定都有过这样的经历，明明心里知道这个句子学过，但是就想不起怎么说。而替换练习就是帮助你最大限度的减少这种情况的发生。练习可以和朋友 一起做，也可以对着镜子自己说，或者在脑中幻想语境自己分角色练习。

　　在韩语学习的最初阶段，几乎所有的人都会感觉很难，如果你在这 时翻开英语书，会突然发现自己对英语热爱了许多，读起来也会觉得更加亲切。这是每个人都有的，一种对新事物的排斥心理。只要你坚持下来，至多一个月之后， 当你再去看第一个星期学习的东西，就会觉得非常简单了。这就是所谓的入门了。请你在入门之后，赶快找个韩国朋友，打开一部原声韩剧，牛刀小试一回吧。浪漫 美丽的韩国，已经向你敞开。 

如何快速的记忆韩国语单词？

1.中文词(最多)

　　就是从中国传入的单词,当然我们一听就能基本知道是什么意思,比如"도서관",只要读音标准了,也会写了.这类词对我们中国的同学来说是最简单的了.

　　2.英文词(还有法语等等,其次)

　　 大家都学过英文,所以英文词也比较容易记,比如"버스",同样也是只要读音标准了,也会写了.这类词大部分都是高科技词汇,比如因特网,计算机这些.也比较容易记忆.

　　3.固有词(最少)

　　虽然这类词不多且这类单词都不是很长,但是不容易记忆,而且容易混淆.大家在记忆这种单词的时候不能死记硬背(当然如果你天生记性好的话,下面的方法可以无视).

　　在这些单词中有些也有一定的规律,需要自己去找,找到规律后就很容易记忆了.

　　比如:

　　你已经记忆了一个单词"건너다"(过,穿过,跨过),现在有个新的单词"건널목",不认识这个单词的同学可以尝试着猜猜看."不忙说"건널목"的意思.先来仔细看看"건너다"和"건널목",发现了什么没有??

　　可以看到:

　　건너 +ㄹ + 목 = 건널목

　 　看到这里有些同学已经注意到了,건너是건너다的词根,ㄹ这里我们可以理解成为定语词尾(将来时的),목大家都知道是"喉咙"的意思,好了,现在可能有些 同学已经猜到了"건널목"的意思了,就是"路口"的意思.中国也有"咽喉要道"的说法!所以看到这个规律后,再记忆"건널목"就很容易记忆了,而且一但记 住后就不容易忘的, 

致韩语初学者

随着中韩交流的进一步深入，国内的韩国语学习者大增。那么，对于初学者来说，如何迅速入门，并且掌握韩国语呢？在这里，向大家提供几点建议以供参考。

一、掌握语音 扩大词汇

韩国语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音：在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。

再者，单词是语音的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真是势如破竹。

二、注重口语 总结语法

韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑涨。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”。

三、培养兴趣 激励士气

有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这是怎样去培养学习兴趣呢？你可以选择一部原声韩剧的精彩片断，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。

四、利用网络 丰富知识

你或许会抱怨韩语不象英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下在韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。

五、早读晚练 养成习惯

最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习习惯，营造良好的学习环境。那么，精通韩语则指日可待了。 

韩语元音及辅音发音方式与技巧

基本元音

ㅏ：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的"a"
相似，但比"a"稍靠后。
ㅑ：先发"ㅣ"，然后迅速滑到"ㅏ"。
ㅓ：口形比"ㅏ"小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
ㅕ：先发"ㅣ"，然后迅速滑到"ㅓ"。
ㅗ：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的"o"相似，但比"o"口形要小且圆。
ㅛ：先发"ㅣ"，然后迅速滑到"ㅗ"。
ㅜ：口形比"ㅗ"小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母"u"相似。
ㅠ：先发"ㅣ"，然后迅速滑到"ㅜ"。
ㅡ：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中"zi,ci,si,ri"的韵母的发音相似。练习时可先法"zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出"ㅡ"。找到感觉后可直接发音"ㅡ"。
ㅣ：与汉语拼音的"yi"相似。 　

复元音

ㅐ：嘴张的比"ㅏ"要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。
ㅒ：先发一个"ㅣ"，然后迅速滑到"ㅐ"，即可发出此音。
ㅔ：口形比"ㅐ"要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比"ㅐ"圆。与汉语拼音中"ye,jie"的韵母e发音。
ㅖ：先发一个"ㅣ"，然后迅速滑到"ㅔ"，即可发出此音。
ㅘ：先发一个"ㅗ"，然后迅速滑到"ㅏ"，即可发出此音。
ㅚ：嘴张的与"ㅗ"相同，但舌位及舌形与"ㅔ"相同。练习时，先发一个"ㅔ"，然后变一下口形再发一个"ㅚ"，就这样可以交替练习。
ㅙ：先发一个"ㅚ"，然后迅速滑到"ㅐ"，即可发出此音。
ㅝ：先发一个"ㅜ"，然后迅速滑到"ㅓ"，即可发出此音。
ㅞ：先发一个"ㅜ"，然后迅速滑到"ㅔ"，即可发出此音。与汉语拼音的"yue"相似。
ㅟ：口形与"ㅜ"相同，但舌位及舌形与"ㅣ"相同。练习时，先发一个"ㅜ"，然后变一下口形再发一个"ㅟ"，就这样可以交替练习。
ㅢ：先发一个"ㅡ"，然后迅速滑到"ㅣ"，即可发出此音。

基本辅音

ㄱ：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的"g"相似，但力度要小一点。
ㄴ：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的"n"相似。
ㄷ：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的"d"相似。
ㄹ：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的"r"相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。
ㅁ：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的"m"相似。
ㅂ：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的"b"相似，但力度稍轻一点。
ㅅ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的"s"相似。
ㅇ：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。
ㅈ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的"z"相似。
ㅊ：发音时，方法与辅音"ㅈ"基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的"c"相似。
ㅋ：发音时，方法与辅音"ㄱ"基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的"k"相似。
ㅌ：发音时，方法与辅音"ㄷ"基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的"t"相似。
ㅍ：发音时，方法与辅音"ㅂ"基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的"p"相似。
ㅎ：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的"h"相似。

紧辅音

ㄲ：发音时，与辅音"ㄱ"时基本相同，只是力度上要大一点。
ㄸ：发音时，与辅音"ㄷ"时基本相同，只是力度上要大一点。
ㅃ：发音时，与辅音"ㅂ"时基本相同，只是力度上要大一点。
ㅆ：发音时，与辅音"ㅅ"时基本相同，只是力度上要大一点。 

韩国语单词记忆的方法

对于刚刚学习韩语的同学,背单词是最枯燥但是又是必须做的事情.幸运的是韩国语对我们中国人来说,学习起来相对单词比较好记忆一点.它的单词基本分为三种:
　　1.中文词(最多)
　　就是从中国传入的单词,当然我们一听就能基本知道是什么意思,比如"도서관",只要读音标准了,也　　会写了.这类词对我们中国的同学来说是最简单的了.
　　2.英文词(还有法语等等,其次)
　　大家都学过英文,所以英文词也比较容易记,比如"버스",同样也是只要读音标准了,也会写了.这类词大部分都是高科技词汇,比如因特网,计算机这些.也比较容易记忆.
　　3.固有词(最少)
　　虽然这类词不多且这类单词都不是很长,但是不容易记忆,而且容易混淆.大家在记忆这种单词的时候不能死记硬背(当然如果你天生记性好的话,下面的方法可以无视).
　　在这些单词中有些也有一定的规律,需要自己去找,找到规律后就很容易记忆了.
　　比如:
　　你已经记忆了一个单词"건너다"(过,穿过,跨过),现在有个新的单词"건널목",不认识这个单词的同学可以尝试着猜猜看."不忙说"건널목"的意思.先来仔细看看"건너다"和"건널목",发现了什么没有??
　　可以看到:
　　건너 +ㄹ + 목 = 건널목
　　看到这里有些同学已经注意到了,건너是건너다的词根,ㄹ这里我们可以理解成为定语词尾(将来时的),목大家都知道是"喉咙"的意思,好了,现在 可能有些同学已经猜到了"건널목"的意思了,就是"路口"的意思.中国也有"咽喉要道"的说法!所以看到这个规律后,再记忆"건널목"就很容易记忆了,而 且一但记住后就不容易忘的．

韩语老外学韩语的体会

---飞机上坐在我旁边的老人被我笨拙的韩国语逗笑，但我毫不在意。我极慢的反复一个字一个字的吐出“谢。谢。您”。

----近乎10年前，还是我初次访问韩国的时候。说实话，在飞机起飞前，我还没觉得该学韩国语。但不难想象我在韩国的第一个月是怎样度过的。

----事实上一点没趣儿。在餐厅不能点菜；去商店也看不懂商标上的谜语，解决几顿饭也成了我的大事。不管乘公共汽车还是出租车，总是稀里糊涂，迷路的事儿也时有发生。

----更令我糊涂的是，同僚或偶然遇到的其他外国人中，没有懂生活必需的简单韩国语的人。大部分外国人学到“这个多少钱?”或“给我啤酒”之后就不学了。其理由是，（有点失礼）韩国人不期待外国人学韩国语。

----依我看也有点可笑。如果住在外国，就该竭力学习那国家的语言，最少也该努力了解有关知识。难道不该有点一下飞机就攻读英语的北美地区移民者的努力吗？我的朋友逃避学韩国语，是真的因为困难，还是因为在韩国生活没必要学韩国语呢？这引起了我的好奇。

----我用小孩学字时用的基础教科书开始了韩文学习。描写陌生的文字，我感到仿佛回到了小学一年级。“要想学好韩国语，最少得在韩国生活五年”，我不会忘记当时对我说此话的我的上司。

---- 他不相信我能学韩国语，这更引起了我学习的欲望。但在一点上他的话是对的。学习韩国语有该越过的高墙。妨碍学习的因素尤其是社会性的因素是非常大的问题， 要求有很强的忍耐和磨练及勇气。说实话，韩国人不期待外国人学自己的语言，很多时候不理解外国人为什么要学韩国语。

开始的六个月左右真的一句话都不会。乘公共汽车的时候，在公共汽车出发之前，练习读看到的路标牌等。不知道是否听得不耐烦，在与不懂英语的韩国人的交往上投入了大量的时间。

----就象观看网球比赛的观众，我的头跟着对话不停的转来转去。虽然不能弄懂在说什么，但可以了解到大小程度和说话的方式。

----这种形式的语言交换进行了几年，至今还与那时的朋友亲密来往。但更有用的经验就是请家教。虽然语言交换也不错，但有时间久了逐渐厌烦的缺点。相反，如请家教，因为要掏自己腰包，就自然而然的增大了动机。对来教我的人来说，也有助于其更加努力做好授课计划。

----另外这种投资还有省力的效果。我每月付给家庭教师10万元，一周上两三次课。来教我的女老师真了不起，非常残酷(有关教授法将在以后介绍)，使我不得不付出必要的努力。并不只是单纯的师弟系。我的韩国语水平太低，不能理解教授内容，为此她不得不攻读英语。

----我在学校学习韩国语最多的经验就是在汉城西江大学的学习。之后在高丽大学学了大量的语法，在历史悠久的延世大学听了几次课，但在西江大学的学习至今仍记忆犹新。不但老师好，而且授课也以“讨论的方式”进行，促使学生能够多发言，这是学习的最好方法。

---- 练习边动脑边说话

---- 学习韩国语，我的最好助手就是Francis Y.T. Park写的“Speaking Korean”的书。Francis Y.T. Park牧师是语言学家，经过与研究院多年的研究，同时出版了共4册的系列书籍。前两册要务必阅读，深度熟知其内容，对韩国语学习有极大的帮助。

----此书不仅有语言学习所必需的语法和词汇，而且还提供练习的必要方法和阅读例文。听完文章，在脑中进行语法变换后，读出变换的文章。可进行类似过去时变为现在时的简单练习及更复杂的方式。

----撇开技术的一面，最重要的是回答。应该有将所学知识进行实际应用的勇气。不要怕出错，朋友对错误的及时纠正可以帮助你提高水平。重要的是，更多地使用韩国语，这不仅可以理解韩国，而且还可以享有韩国丰富的珍贵礼物。

---- 阅历 : 迈克威世博(Mike Weisbart)是给汉城的英文报纸The Korea Times起草政治、社会及外交方面文章的专栏作家，毕业于位于加拿大温哥华的英国哥伦比亚(British Columbia)大学及高丽大学国际大学院。现在与夫人一起生活在汉城。 

答韩国语初学者--我该怎样入门

最近学习比较忙，来坛子的时间少了点。为能给大家即时回答问题，总觉得对不住大家。每次来坛子都能看到不断的有初学韩语的同学有这样的疑问：我要怎么入门 呢？不仅学韩语是这样，学习任何东西都是这样。万事开头难，任何事情开始时最困难，如果有个很好的开始，对以后的学习都有好处。所以我在这里把我自己的学 习经验告诉给所有初学韩语的同学，希望对你们有所帮助。

在学习韩语之前，最好弄清楚自己的学习动机，也就是为什么要学韩语，这点很重 要，这关系到你是不是能坚持不懈地学习下去。弄清楚自己只是跟跟韩流，玩玩时尚，还是工作的需要，必须要求一口流利的韩语，还是为了到韩国留学。如果自己 只是韩流影响的话，那怎么学习都无所谓了，看看韩剧，随口说说几句：안녕! 미안해. 사랑해 这种程度也不错了。如果自己是为了到韩国公司工作或要出国留学的同学，那就必须要做好不怕吃苦的准备了，因为学习语言是一件很恼火的事，不是一年，二年就 可以学好的，而是要长期的积累和不断的运用。所以这种同学要给自己制定长期计划，最好是先上面受的培训班，从初级开始，发音很重要。然后多余的时间就可以 在家自学了。

在学习过程中，最好给自己选本合适的教材，很多同学问初学要什么样的教材，这个就因人而异了。每个人的学习能力不一样，对 一些人适合的入门教材不一定就适合你自己，所以最好是自己选择，觉得学习起来比较轻松就可以了。最多选择2-3本教材，不要太多了，太多了第一没有那么多 时间看，第二可能同样的语法，不同的教材解释不同，初学者很容易弄糊涂，第三浪费钱。然后就是需要词典和专门的语法书，词典的作用我就不用多说了，当然不 是给你来玩游戏的。这里专门的语法书是指系统的，分类专门讲语法的书，比如《现代韩国语语法》。这种书可能初学的时候根本看不懂，但是当你学习积累到一定 程度的时候，在莱看这本书，很多东西就可以举一反三，融会贯通了。

还有一点，就是在初学的时候，不要专语法的牛角尖，有的东西是不能解释的，当你的学习积累到一定程度时，自己就豁然开朗，清晰明白了。 

韩语初学者韩语如何迅速入门 

一 培养兴趣 激励士气 有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢？你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并 且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。

二 掌握语音 扩大词汇 韩语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以反复播放一盘专门的韩国语语音磁带，在模仿的同时，也要进行听写。另外， 单词是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用 这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。

三 注重口语 总结语法 韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口 语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有难一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”

四 利用网络 丰富知识 你或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩 国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，打造韩语环境。一些常用的韩语学习网址已在下面的表格中为你和盘端出。

五 早读晚练 养成习惯 最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习环境。那么，精通韩语的时间则是指日可待。

元音和辅音的区别讲解

韩语中的元音和辅音在创造时的区别：

　　韩语中的元音是以天、地、人为基本创造而来的，韩语中的辅音是仿造人的发音器官的模样创造的。

　　韩语中的元音和辅音在发音时的区别：

　　元音发音时气流通过口腔时不受受任何阻碍，元音按发音时的嘴唇形状和舌头位置是否改变而分为单元音和双元音。

　　辅音发音时气流通过口腔时受到阻碍。在韩语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音,韩语中辅音也叫子音。

　　韩语中的元音和辅音构字时的区别：

　　单独一个元音可以构成一个音节和字，书写时只是为了使字形美观，在元音前添加没有实际音值的“?”。辅音只有和员音结合才能成字。

　　以上三方面都可以区分出元音和辅音差别，中国人在学韩语时掌握辅音发音是难点。

韩国语辅音学习难点详解

韩语辅音学习是初学者掌握的难点之一。当中国学生第一次接触韩语辅音“ㄱ”，标音[k/g]就会大惑不解，时而听的象K，时而g，到底是怎么回事呢？ （建议初学者暂时不要考虑辅音在不同位置的不同发音。这样会增加学韩语的难度。“ㄱ”还是暂时八它读成g 比较好）

中国人学会韩语辅音要认识以下几方面：

(一)，中国人和韩国人的发音习惯不同。

韩语是不同于英语和汉语发音结构的一种独立语言，是表音文字，字母本身就是实际发音，不需要借助音标来表示。我们耳朵听到的音（实际上是没听准），和我们习惯的辅音发音有所不同，这就是老师经常讲的学好韩语不能全靠拼音和国际音标。

如ㅅ[s]: 韩国语的“ㅅ”音和汉语拼音里的“Ｓ”音相近。但从形成缝隙上和发音方法上看，两者有区别。
“ㅅ” （在韩语中，属“擦音，松音”，即唇前放一张纸纸无气流冲出而不动，发音器官不紧张）发音时，上下牙齿靠近造成隙缝，舌尖不要贴到硬腭，舌身放平，气流在 舌面流出的同时把舌身往前送，以便使气流通过牙缝挤出。“ㅅ”是经过牙齿摩擦而出的舌尖擦音。发汉语拼音“Ｓ”音时，舌面和硬腭之间造成的缝隙比发“ㅅ” 音时的缝隙要窄，发音部位比发“ㅅ”音时紧张。发“ㅅ”音时，也不要像发汉语“Ｃ”音那样舌尖贴住上齿龈。

规律一：“韩语中辅音发音没有卷舌音，舌头都是放平的，鼻音比汉语中的多。”

（二）单独一个辅音不能完整发音，而与不同元音结合和位置不同发音又不同。

在韩语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音，韩语中辅音也叫子音，就象妈妈带儿子一样。要讲清这一点，首先有必要缕一下几概念：

语言由语音、词汇、语法三个方面组成。其中，语音是根本的、首要的，词汇和语法通过语音得到实现的。语音的最小单位是音素。音素分为元音和辅音两大类。

1. 韩国语的一个单词是由一个或几个音节构成的，一个音节可以看成是一个字（注意不是一个字母），从头到尾的各个音节分别称为：首音节（首字）、词中音节（中字）、尾音节（尾字）

2. 韩国语中一个音节（一个字）的构成形式有以下几种：

（1）ㅇ + 单元音或双元音 构成开音节

（2）首辅音 + 单元音或双元音 构成开音节

（3）ㅇ + 单元音或双元音 + 辅音韵尾（单双韵尾） 构成闭音节

（4）首辅音 + 单元音或双元音 + 辅音韵尾（单双韵尾） 构成闭音节

辅 音的特点之一是发音时气流通过口腔时受到阻碍，发音短促，而元音则可以一直延续下去。所以按照辅音的实际发音来指称某个辅音的话，那么在短短的一瞬间，可 能会在几个比较相近的辅音间产生混淆，即可能会听不清楚。所以我们经常在辅音后加上一个元音来作为一个辅音的名称，这样比较容易让人听清楚。比如说汉语辅 音“b,p,m,f……”的名称就是“波（bo）,泼（po）,摸（mo）,佛（fo）……”，也就是说在辅音的实际发音后加了一个元音“o”。 韩语也是一样，需要在实际的发音后加一个元音来作为辅音的名称。与汉语不同的是，韩国语的辅音经常在收音位置出现，发音与在首音时有所不同，所以韩语辅音 的名称需要能够表明某个辅音在首音和收音两个位置上的发音情况。例如，“ㄱ”辅音名称是“기역”，近似标音［kiyok］, “기역”就表明“ㄱ”在首音位置时的念法和“기”里的“ㄱ”相同，而在收音位置时则发“역”里面“ㄱ”的发音。辅音的名称相当于在纵横两个坐标方向上确定 出一个点，便于我们来指称。 “ㄱ”在首音发굼[gum]（ㄱ 在上边的话，像 [g]）；在韵尾，묵 : [muk]（ㄱ 在下边的话，像 [k]），这一字两个音在韩语是因为舌的位置不一样，与 [g,k] 跟英语不是完全相同的。在韩国语中有个习惯，位于首音节的首辅音字母的发音一般都要重读，而位于词中音节和尾音节中的首辅音字母的发音一般要弱读，所以当 ㄱ,ㄷ,ㅂ位于首音节的首辅音位置时重读发生送气化（爆破）就发为ㅋ( k )，ㅌ( t )，ㅍ( p )，位于词中音节和尾音节中的首辅音位置时弱读就发为它们本身的音ㄱ( g ),ㄷ( d ),ㅂ( b )。
严格说，用 [k/g]的表音“ㄱ”是错误的，它为了帮助外国人学习韩语的一种近似标音法，就象拐杖实际代替不了人的两条腿。

规律二：“韩语中有些辅音与不同的元音结合，发音不同”

规律三：“辅音在首音和韵尾不同部位出现时，也有所不同”

（三）音变就是语音在语流中的变化,在语流中，有些音素受到前边或后边音的影响，会变成另外一个音节。韩语的音变是为了让韩语发音更加流畅。

（1） 连音, 连音现象一般在一个单词的内部或单词与组词和词尾之间发生。

例；한국어→한구거 韵尾在与后面以元音为首音的独立词相连时，它应先转换为尾音的7个代表音之一后，再把代表音移到后面音节上与其连音。

例；옷안→옫안→오단 、 옷아래→옫아래→오다래

（2） 辅音同化是指韵尾在和后面的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起读，变为相同或相似的音的现象。

规律四：“辅音在单字和单字的连接中也有变化，这就是音变”

最后，建议大家都看一下由朴春梅老师编的《韩国语入门》一书，上面很扼要地总结了韩语的发音。书中这样描述了“韩语辅音的特点与分类：辅音发音时气流通过口腔受到阻碍，可以从三个方面进行分类：

１）按发音部位分：发音部位在双唇的叫双唇音，在舌尖的叫舌尖音，在舌面前部的叫舌面前音，在舌面后部的叫舌面后音，在喉头的叫喉音。

２） 按发音方法分：发音时气流冲开形成阻碍发音器官的，叫破裂音（或叫爆破音）。发音时从发音器官的空隙中挤出时摩擦成声的叫擦音。发音时即破裂又摩擦的叫破 擦音。发音时气流从鼻腔泄出的叫鼻音。发音时气流从舌尖透出，舌尖轻轻弹动一下的叫闪音。发音时气流经过舌头两侧泄出的叫边音。

３）按发音时挤喉与否、送气与否分：发音时挤喉的称紧音，不挤喉的称松音，送气的称送气音。

松音： ㅂ/ ㅈ/ ㄷ/ ㄱ/ ㅅ

紧音： ㅃ/ ㅉ/ ㄸ/ ㄲ/ ㅆ

送气音：ㅋ/ ㅌ/ ㅊ/ ㅍ/ ㅎ

鼻音： ㅁ/ ㄴ/ ㅇ/ ㄹ

边音（闪音）ㄹ”

细 心的同学会发现这实际上也是韩语辅音字母表在键盘上的布局，将这些“孪生兄弟”相互比较相组合起来记忆更加方便，如把“ㄱ-ㄲ-ㅋ”/“ㄷ-ㄸ-ㅌ”／ “ㅂ-ㅃ-ㅍ”／“ㅈ-ㅉ-ㅊ”／“ㅅ-ㅆ”，这样一下子就可以把19个辅音中的14个都记忆下来，剩下的5个再单独背出来就可以了。

韩语初级语法 2

必学韩语语法：疑问句

1。谓语的终结词尾是'ㅏ/ㅓ 요'的时候，后边文章的发音往上走。

2。“—ㅂ니까,—습니까”是疑问式终结词尾，接谓词词干后，也表示一种尊敬的语气。词干为开音节时，用“—ㅂ니까”,为闭音节时，用“—습니까”。

例如：가다 : 가+ㅂ니까? ¨ 가니까? / 가요?（去吗？）

먹다 : 먹+습니까? ¨ 먹습니까? / 먹어요? (吃吗？）

又如：

(1) ㄱ : 갑니까? / 가요?（去吗？）

ㄴ : 네, 갑니다. / 네, 가요.（是的，去。）

(2) ㄱ : 좋습니까? / 좋아요?（好吗？）

ㄴ : 네, 좋습니다. / 네, 좋아요.（是的，好。）

(3) ㄱ : 재미있습니까? / 재미있어요?（有趣吗？）

ㄴ : 네, 재미있습니다. / 네 재미있어요.（是的，有趣。）

(4) ㄱ : 공부합니까? / 공부해요?（ 学习吗？）

ㄴ : 네, 공부합니다. / 네, 공부해요.（是的，学习。）

(5) ㄱ : 먹습니까? / 먹어요? (吃吗？）

ㄴ : 네, 먹습니다. / 네, 먹어요.(是的，吃） 

必学韩语语法：体词

—이다

体词不能单独作谓语，若将体词用做谓语时，体词后必须接谓格助词“—이다”. 体词为开音节时，'이' 可以省略。

例如：학생+이다 ¨ 학생이다. 학생이에요. 是学生。
남자: 남자+(이)다 ¨ 남자(이)다. 남자예요. 是男子。

体词接“—이다”后，其语法功能与谓词相同，可以有各种活用变化。“다”前面的体词+“이”可以看做是一个词干。
例如：학생:학생이+ㅂ니다 " 학생입니다. 是学生。
+ㅂ니까 ¨ 학생입니까? 是学生吗？
+이에요 => 학생이에요.
+이에요? => 학생이에요?

又如：

(1) ㄱ: 학생입니까? / 학생이에요? 是学生吗？
ㄴ: 네,학생입니다. / 네, 학생이에요. 是的，是学生。

(2) ㄱ: 선생님입니까? / 선생님이에요? 是老师吗？
ㄴ: 네,선생님입니다. / 네, 선생님이에요. 是的，是老师。

(3) ㄱ: 한국 사람입니까? / 한국 사람이에요? 是韩国人吗？
ㄴ: 아닙니다. 중국 사람입니다. / 아뇨, 중국 사람이에요. 不是。是中国人。

(4) ㄱ: 학생입니까? / 학생이에요? 是学生吗？
ㄴ: 아닙니다. 회사에 다닙니다. / 아뇨. 회사에 다녀요. 不是。在公司工作。 

必学韩语语法：主语助词

ㅡ 은/는

"ㅡ은/는"表示主语，接于体词后表示它所陈述的主体。
开音节后面，用"는", 闭音节后面，用"은"。

例如：나: 나+는¨나는 ┉我
한국 사람: 한국 사람+은¨한국 사람은 ┉韩国人

又如：

(1) 나는 이세민이에요. 我叫李世民。
(2) 저는 왕단이에요. 我叫王丹。
(3) 우리는 학생이에요. 我们是学生。
(4) 김영호씨는 회사에 다녀요. 金永浩先生在公司工作。
(5) 진문수씨는 서울대학교 학생이에요. 陈文洙先生是汉城大学的学生。
(6) 왕단씨는 중국 사람이에요? 王丹先生是中国人吗？ 

必学韩语语法：宾语助词

– 을/를

'– 을/를'为目的个助词，接在名词后面，是这一名词成为句中的宾词。
开音节后面用'를'，闭音节后用'을'。
例如：빵을 사요. 卖面包。
사과를 사요. 卖苹果。

在韩语中，要询问“谁，什么时候，在那儿，什么，怎么，为什么”等情况时，只需把陈述句中可以回答这些提问的单词换上与其对应的疑问词即可，次序不变。当被问的对象是物时，用“무엇”，是认时，用“누구”。

例如：

(1)ㄱ: 무엇을 해요? 干什么呢？
ㄴ: 신문을 봐요. 看报纸。

(2) ㄱ: 무엇을 해요? 干什么呢？
ㄴ: 책을 읽어요. 看书。

(3) ㄱ: 무엇을 먹어요? 吃什么？
ㄴ: 밥을 먹어요. 吃饭。

(4) ㄱ: 누구를 만나요? 见谁？
ㄴ: 친구를 만나요. 见朋友。

(5)ㄱ: 무엇을 마셔요? 喝什么呢?
ㄴ: 차를 마셔요. 喝茶。

(7) ㄱ: 책을 읽어요? 看书吗？
ㄴ: 아니오. 편지를 쓰요. 不，写信。 

必学韩语语法：场所助词

–에 가다

接在表示场所的名次后，表示'去某处'。询问场所时，用'어디'。

例如：

(1)ㄱ: 어디에 가요? 去哪儿？
ㄴ: 학교에 가요. 去学校。

(2)ㄱ: 어디에 가요? 去哪儿？
ㄴ: 식당에 가요. 去食堂。

(3)ㄱ: 어디에 가요? 去哪儿？
ㄴ: 우체국에 가요. 去邮局。

(4)ㄱ: 어디에 가요? 去哪儿？
ㄴ: 다방에 가요. 去茶馆。

(5)ㄱ: 어디에 가요? 去哪儿？
ㄴ: 가게에 가요. 去小商店。

(6)ㄱ: 어디에 가요? 去哪儿？
ㄴ: 시장에 가요. 去市场。

– 에서

用在表示场所的名词后，表示动作进行时的场所。相当于汉语的'在(某)'。

例如：

⑴ 학교에서 공부를 해요. 在学校学习。
⑵ 회사에서 일을 해요. 在公司工作。
⑶ 도서관에서 책을 빌려요. 在图书馆借书。
⑷ 식당에서 밥을 먹어요. 在食堂吃饭。
⑸ 다방에서 친구를 만나요. 在茶馆见朋友。
⑹ 가게에서 과자를 사요. 在小商店买点心。  

必学韩语语法：终结词尾

–ㅂ시다、–읍시다 / -요

"–ㅂ시다、–읍시다 / -요"为共动式终结词尾，接动词次干后，表示共动语气。相当于汉语的'吧!'词干为开音节时，用'–ㅂ시다'，闭音节时，用'–읍시다'.或者，词干后加'-요'.

例如：가다: 가 + ㅂ시다 ¨갑시다. 去吧。
읽다: 읽 + 읍시다 ¨읽읍시다. 读吧。

又如：

(1)다방에 갑시다./다방에 가요. 去茶馆吧。
(2) 학교에서 만납시다. / 학교에서 만나요. 在学校见面吧。
(3) 영화를 봅시다. / 영화를 봐요. 看电影吧。
(4) 친구를 만납시다. / 친구를 만나요. 见朋友吧。
(5) 신문을 읽읍시다. / 신문을 읽어요. 读报吧。
(6) 음악을 들읍시다. / 음악을 들어요. 听音乐吧。 

 http://www.hanguoyu.org/yufa/chuji/31_85.html het 85

韩语初级语法 1

韩语语法教程（一）

제1과 인사
　　1、 词尾：终结词尾（종결어미）：—如：다,구나,아요,ㅂ니다

连接词尾（열결어미）：—如：고,면서,니까,지만

转性词尾（전결어미）：—如：ㅁ/음,기

定语词尾（관형사형어미）：—如：ㄴ(은)/는/ㄹ(을)

尊敬词尾（존경어미）：—如:시/으시

时制词尾（시제어미）：—如：었/었/였,겠
2：—은/는：辅助词（보조사）

补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。补助词—은/는用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。
　　제2과 감사와 사과
　　3、助格词（격조사）简介：

助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。助格词不能独立使用。

种类		助词
格助词	主格助词	—이/가,—께서
	宾格助词	—를/을
	属格助词	—아/야,—여/이여
	呼格助词	—에.—에게,—한테,—께
	与格助词	—에,—에게,—한테,—께
	处格助词	—에서,—에게서,—한테서
	造格助词	—로/으로

4、가/이:主格助词(주격조사)

主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。

主格助词”가/이”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。
　　5、이다:体词的谓词形

谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时，必须在体词后面加“이다”，使体词变成具有谓语动词的性质。“이다”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。
　　格式 体词＋가/이 ,体词＋이다/+ㅂ니까?/ㅂ니다.

体词加가/이表示主语，体词加이다再加ㅂ니까?/ㅂ니다表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。
　　6、/을:—宾格助词(목적격조사)

用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词

叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。
　　体词＋가/이，体词＋를/을他动词干＋ㅂ나까?/ㅂ니다
　　7、/으시:—尊敬词尾(존경어미)

用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。用

“시/으시”时句子主语是收尊敬的人物。

动词词干／体词的谓词形＋시/으시＋时制词尾＋终结词尾

动词词干／体词的谓词形＋시/으시＋连接词尾＋分句
　　8、님—表示尊敬的后缀，用于人称名词后，表示尊敬。但不能用于自己。
　　9、의:—属格助词，用于体词后，构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”的意思.
　　10、못 하다

用于动词词干后，表示否定的常用格式。表示因为能力不够或外部 原因，行为而使之不可能使用。相当于汉语的

韩语语法教程（二）

제 4 과 교실에서
　　16、—는,ㄴ/은,ㄹ/을：定语词尾
　　定语词尾用于谓词词干和体词的谓词形之后，构成定语。修饰名词。被修饰的名词可以作句子的主语、宾语、补语等多种句子成分。
　　定语词尾构成句子的同时，具有表示时制的作用。但这些词尾所表示的时间是相对的时间概念。即它不是以说话者的瞬间为标准表示时制，而是以定语的主体在从事定语的谓词所表达的动作或定语谓语所具有的状态时的时制范畴为标准的。

时制	词尾	解析	例句
现在时	动词＋는＋体词	表示该动词所表示的行为是正在进行中的。 也表示经常出现的情况，这是不表示时间概念。	가는 사람쉬운 일이
	形容词＋ㄴ/은＋体词	现在时，表示事物现在的状况性质。	많은 사람
	体词的谓词形＋이+ㄴ＋体词		수도인 서울
过去时	动词＋ㄴ/은＋体词	过去时，表示过去的行为或动作。	간 사람
将来时	动词+ㄹ/을+体词	将来时，表示动作或行为将发生， 即用于表示可能，推测，意志，打算等多种意义。	갈 사람
	形容词＋ㄹ/을+体词	用于形容词后，一般只表示推测，可能。	부강할나라

　　17、—아(어,여)보다：辅助助词（보조동사）
　　用于动词词干后，表示尝试，相当于汉语的“试一试看”，“做做看”。
　　格式：
　　动词词干＋아(어,여)보다　　읽어 보십시요.读一读看
　　18、格式：
　　名词＋는/은 名词＋에 있다/없다　　表示（什么东西）在或不在（什么地方）
　　19、格式：
　　名词＋에는 名词＋ 가/이 있따/없다　　表示（什么地方）有或没有（什么东西）。—는/은表示强调地点、场所。
　　20、그러면是 그렇게 하면的缩略形，相当于汉语的“那么”。
　　제5과 구내 식당
　　21、—러／으러：表示目的的连接词尾(연결어미)
　　连接词尾是用于一句话中尚未终结的谓词词干之后，起连接这个句子与其他谓词或分句的作用，并表明他们之间存在的并列、从属、补助等多种语法关系的词尾。

　　—러／으러用于他动词词干后，表示来、去一类带移动性的动词所要达到的目的或意图。因此，它的后面一般多用“가다”、“오다”、“나가다（出去）”、“들어오다（进来）”、“다니다（往来）”、“올라가다　　　　　（上去）”等动词。
　　格式：
　　他动词词干＋—러／으러 가다(오다)
　　他动词词干＋사간이 되다
22、格式
　　表示“……时间到”或“到……时间了”。 在“사단”的前面加上所需的名词即可。
　　23、—에는：复合助词
　　这是由表示地点、时间的副词格助词“에”和表示对比强调的补助词“는”复合而成。这是的“는”只起一种提示强调的作用，具有与其他事物对比的含义。
　　24、—ㄹ/늘까요：非格式体疑问式尊敬阶（해요체 ）终结词尾（종결어미）
　 　用于动词词干后，表示推测，意图当主语是第一人称单数时，表示说话者对于自己的行动，意图征求听话者的意见。复数时说话者建议听话者一起行动。相当于 “我该……”、“我们该…”。主语是第一人称时，回答用命令式—십시요？/으십시요，复数时，回答用共动式—ㅂ시다／읍시다。
　　25、—고：连接词尾.(연결어미)
　　格式：
　　谓语词干／体词的谓词形＋고　　—고是表示并列的词尾，它用于谓词词干后，表示平等的并列两个或两个以上的谓语、词组或分句，还表示行为和动作的先后关系，方式等多种意义。

韩语语法教程（三）

제7과 도서관
　　35、—아서(어서/여서):连接词尾
　　用于谓词词干和体词的谓词形后，表示动作或情况形成的方式、方法、手段等多种意义。在—아서(어서/여서)前不使用时制词尾았(었/였)或겠。
　　格式：
　　以元音아，오等结尾的谓词干＋아서
　　以其他元音结尾的谓词词干 ＋어서 +分句
　　以하结尾的谓词干 +여서　　例：곧장 걸어 가십시오. 一直向前走。
　　이것을 써 오세요. 填写好拿来。
　　36、—면/으면连接词尾
　　用于谓词才干和体词的谓词形以及时制词尾等之后。相当于汉语的“如果……就”、“若是……的话”。
　　格式：
　　谓词词干／体词的谓词形＋면/으면　　例：궁금한것이 있으면 언제든지 몰어보세요. 有疑问请随时问。
　　그 책이 있으면 빌리겠습니다. 如果有我那本书我就借。
　　37、—든지:表示选择的连接词尾
　　用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示选择，在任何人情况下其结果都是一样的。相当于汉语的“不管……或者”、“总是”、“或者”等意思。
　　格式：
　　谓词词干／体词的谓词形＋든지　　例： 그가 가든지 안 가든지 나는 가겠습나다. 不管他去不去，我总是要去的。
　　오늘은 비가 오든지 눈이 올 것입나다. 今天可能下雨或者下雪。
　　38、—와/과:连接词尾
　　用于体词后，表示并列，列举关系。相当于汉语的“和”、“与”、“同”等。
　　格式：
　　体词＋와/과 体词　　—와/과用于人称名词后时，有时加“같이”、“함께”等词，以便更明确的表示行动的对象，后面接动词。
　　格式：
　　人称名词＋와/과 같이（함께） 动词
　　39、—세/으세：非格式体尊敬阶终结词尾
　　用于谓词词干后，它是由尊敬词尾“시”和“아요(어요,여요)”组合而成的。
　　40、格式：
　　时间名词＋에 열다(닫다)　　这一格式主要用于表示营业部开、关门时间。
　　例：은행은 저녁 몇시에 닫습니까? 银行晚上几点关门？
　　41、格式：
　　体词＋를/을 이용하다
　　相当于汉语的“利用……”、“使用……”。
　　例：이 도서실을 잘 이용해야 합니다. 应该很好的利用这个图书室。

　　42、格式：
　　动词词干＋는 곳
　　相当于汉语的“……的地方”。
　　例：복사를 하는 곳은 어디에 있습나까? 复印的地方在哪？
　　제8과 기숙사
　　43、—에서:副词格助词
　　用于场所地点名词后，表示行为，动作进行的场所，构成表示地点的状语。相当于汉语的“在……”。
　　格式：
　　场所、地点名词＋에서 动词
　　例：도서관에서 책을 보았습나다. 在图书馆看了书。
　　“에”只表示人或事物所存在的地点，而“에서”则表示动作，行为多进行的场所。
　　44、—지 않다：
　　它是由后缀—和形容词 结合而成的否定形式，用于谓语词干后，表示否定。命令句和共动句不用。相当于汉语的“没…”、“不…”。
　　格式：
　　谓词词干+지 않다
　　也可用안＋谓词的格式代替，表示否定
　　45、－고 있다
　　用于动词词干后，表示动作现在正在进行并持续。主语是需要尊敬的人物使用—고 계시다。相当于汉语的“正在……”、“着……”。

格式：
　　动词词干＋고 있다 /고 계시다　　例：아버지는 신문을 보고 계십나다. 爸爸正在看报纸。
　　如果在后面用了过去时的时制词尾，则表示叙述的动作虽然已经结束，当当时趋势在持续地进行着。所以译成汉语时须在动词的前面加时间副词“那时正在”，或在动词后面加“……来着”等。
　　例：그때 사람들이 영화를 보고 있었습나다. 那时人们正在看电影。

韩语关键句型100句

 

 

 

韩语语法之韵尾变换

（一）词干结束音为“ㄹ”收音的动词和形容词：
当出现在以辅音“ㄴ ㅂ ㅅ”或者元音 “아 어”以外的词尾前面时，“ㄹ”将脱落，
当作不规则型处理。
例子：
(스 )ㅂ니다 (으)십시오 (으)ㅂ시다
알다 압니다 ***** ******
살다 삽니다 사십시오 삽시다
만들다 만듭니다 만드십시오 만듭시다
（二）词干结束音为"ㄷ"收音的谓词
当出现在以母音开始的词尾前，将变成"ㄹ" 当作不规则型处理。
(으)십시오 아/어/여 요 았/었/였어요
듣다 들으십시오 들어요 들었어요

묻다 물으십시오 물어요 물었어요
걷다 걸으십시오 걸어요 걸었어요
但是也有当作规则型处理的，这应根据体会去记呀！
例如
닫다 닫으십시오 닫아요 닫았어요
받다 받으십시오 받아요 받았어요
（三）动词、形容词词干的结束音为元音"ㅡ"的谓词
当出现在以元音开始的词尾前，"ㅡ "将脱落，当作不规则来处理！
아/어/여요 았/었/였어요
쓰다 써요 썼어요
끄다 꺼요 껐어요
예쁘다 예뻐요 예뻤어요
바쁘다 바빠요 바빴어요
(四)动词、形容词的词干以"르"结尾时按不规则型使用
当它们与元音开始的词尾相结合使用时：
ㅂ니다 아/어요 아/어서 았/었어요
다르다 다릅니다 달라요 달라서 달랐어요
빠르다 빠릅니다 빨라요 빨라서 빨랐어요
모르다 모릅니다 몰라요 몰라서 몰랐어요
但是也不是全部如此的
例如：
따르다 따릅니다 따라요 따라서 따랐어요
치르다 차릅니다 치라요 치라서 치랐어요
（五）以韵尾"ㅂ "结尾的部分动词和形容词
它们与以元音开始的词尾相连使用时，"ㅂ"韵尾脱落添加"우"或"오"
아/어/여요 았/었/였습니다 아/어/여서 (으)면
어렵다 어려워요 어려웠습니다 어려워서 어려우면
맵다 매워요 매웠습니다 매워서 매우면
가깝다 가까워요 가까웠습니다 가까워서 가까우면
其次还有不变化的
입다 입어요 입었습니다 입어서 입으면
잡다
좁다
其次还有添加오
돕다 ---------------도와
곱다 ---------------고와
（六）以"ㅎ"结尾的部分形容词
它们在与元音开始的词尾前连用时，出现脱音现象：
습니다 (으)ㄴ (으)니까 아/어서 았/었어요
빨갛다 빨갛습니다 빨간 빨가니까 빨개서 빨갰어요
하얗다 하얗습니다 하얀 하야니까 하얘서 하앴어요
어떻다 어떻습니다 어떤 어떠니까 어때서 어땠어요
但是有的还是按规则型来处理的

例如：
좋다 좋습니다 좋은 좋으니까 좋아서 좋았어요
많다 많습니다 많은 많으니까 많아서 많았어요

韩语语法:自动词和他动词的区别

韩国语里自动词和他动词的区别很重要，因为它直接影响到前面的体词是用主格助词“가/이”还是宾格助词“를/을”。
　　举个例子，“빼앗기다” 是“빼앗다”的被动形，是“被夺走、被夺取”的意思，那么按照中文的理解，这个词似乎应该是自动词，那么“心被夺走了”似乎应该对应“마음이 빼앗기다.”，但是恰恰与我们中文的习惯不同，“빼앗기다”是个他动词，所以上面那个句子应该是“마음을 빼앗기다.”。
　　自动词与他动词的 区别在汉字词动词中特别容易混淆。一般我们说加“하다”的动词是他动词，加“되다”的是自动词，如“작성(作成)하다[타동사]—작성(作成)되다[자동 사]”，所以“制作报告书”可以说成“보고서를 작성했다”或“보고서가 작성되었다.”两种形式。

　　但上面说的只是一般情况，也有加“하다”的动词为自动词的情况，如“작용(作用)하다”就是个自动词，“여러 가지 약을 먹어 무슨 약이 작용한지 모르겠다. (吃了许多种药，不知道什么药起了作用)”， 从上面的例句就可以看出“작용하다”是作自动词用的。
　　加“하다”的动词有时还可以兼作自动词和他动词，如“전개(展开)하다”，可以像“이론을 전개하다(展开理论)”里一样作他动词，也可以像“선거전이 본격적으로 전개되다.( 选举战大规模地展开了)”里一样做自动词。
　　所以他动词、自动词的区分没有一定的标准，但又很重要，所以我们在学习中要多参考字典。 

韩语语法:辅音学习的问题讲解

试想韩国小朋友学韩语只是多听多模仿自然就会了，没有这么多为什么。妄想一下子明白学会是不现实，知道辅音与拼音辅音的区别，你听多了辨别清了自然也就会了。

　　“说ㅂ音就有两种发音方式P/B,老师只是告诉我们这个音在发的时候介于P/B之间，”是对的，因为韩语辅音不能单独完整发音，必须与原音结合才能发出完整音来。

　 　首先明确一点，辅音的名称不等于它的实际发音。其实辅音的名称更大程度上是为了便于老师在上课时更方便地指称某个辅音，所以我在上第一节课的时候一般不 太提到辅音的名称或只是点到为止。我们知道，辅音的特点之一是发音短促，而元音则可以一直延续下去。所以按照辅音的实际发音来指称某个辅音的话，那么在短 短的一瞬间，可能会在几个比较相近的辅音间产生混淆，即可能会听不清楚。所以我们经常在辅音后加上一个元音来作为一个辅音的名称，这样比较容易让人听清 楚。比如说汉语辅音“b,p,m, f……”的名称就是“波（bo）,泼（po）,摸（mo）,佛（fo）……”，也就是说在辅音的实际发音后加了一个元音“o”。

　　韩 语也是一样，需要在实际的发音后加一个元音来作为辅音的名称。与汉语不同的是，韩国语的辅音经常在收音位置出现，发音与在首音时有所不同，所以韩语辅音的 名称需要能够表明某个辅音在首音和收音两个位置上的发音情况。例如，辅音“ㄱ[k]”的名称是“기역”，那么这个名称就表明“ㄱ”在首音位置时的念法和 “기”里的“ㄱ”相同，而在收音位置时则发“역”里面“ㄱ”的发音。这相当与在纵横两个坐标方向上确定出一个点，便于我们来指称。每每被韩语辅音难住的初 学者，总想问出韩语辅音学习的问题，通过在网上归纳如下：韩语辅音学习是初学者掌握的难点之一。

在韩语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音,韩语中辅音也叫子音,就象妈妈带儿子一样。由于发音习惯，辅音 在韵尾和首音部位发音是有区别的，这就是我经常讲的学好韩语不能全靠拼音和国际音标，之间还有区别的，如“ㄱ”在首音发굼[gum]（ㄱ 在上边的话，像 [g]）；在韵尾，묵 : [muk]（ㄱ 在下边的话，像 [k]），这一字两个音在韩语是因为舌的位置不一样，与 [g,k] 跟英语不是完全相同的。再比如"비누"念成“批奴”，而“나비”念成“拿彼”，这是送气音（爆破）和不送气音（非爆破）音的问题。

　　这要缕一下这几概念： 1. 韩国语的一个单词是由一个或几个音节构成的，一个音节可以看成是一个字（注意不是一个字母），从头到尾的各个音节分别称为：首音节（首字）、词中音节（中字）、尾音节（尾字）

　　韩国语中一个音节（一个字）的构成形式有以下几种：

（1）ㅇ + 单元音或双元音 构成开音节

（2）首辅音 + 单元音或双元音 构成开音节

（3）ㅇ + 单元音或双元音 + 辅音韵尾（单双韵尾） 构成闭音节

（4）首辅音 + 单元音或双元音 + 辅音韵尾（单双韵尾） 构成闭音节

　　韩国语的辅音中的 ㄱ,ㅋ ㄷ,ㅌ ㅂ,ㅍ 是互成对应的三对字母辅音，在韩国语中有个习惯，位于首音节的首辅音字母的发音一般都要重读，而位于词中音节和尾音节中的首辅音字母的发音一般要弱读，所 以当ㄱ,ㄷ,ㅂ位于首音节的首辅音位置时重读发生送气化（爆破）就发为ㅋ( k )，ㅌ( t )，ㅍ( p )，位于词中音节和尾音节中的首辅音位置时弱读就发为它们本身的音ㄱ( g ),ㄷ( d ),ㅂ( b )，这样就应该能很好理解韩语辅音发音了。”

韩语语法大阅兵

 

 

最实用韩语语法系列（1）

1、 方位词
　　위 : 上面 아래/밑 : 下面 앞 : 前面 뒤 : 后面
　　옆 : 旁边 안 : 里面 밖 : 外面
　　왼쪽 : 左边 오른쪽 : 右边

　　2、 -아/어요
　　“-아/어요”用于动词、形容词词干后，是表示尊敬语气的终结词尾。“-습니다”通常用于比较正式的场合，在非正式的场合和日常生活中，常用“ – 아/어요”。

　　（1） 现在时“ –아/어요”
　　1) 词干末音节元音是“ㅏ, ㅑ, ㅗ, ㅛ” 时，用“ –아요”.
　　例如： 자다 : 자 + 아요 → 자요. （睡）
　　오다 : 오 + 아요 → 와요 (来)

最实用韩语语法系列（2）

살다 : 살 + 아요 → 살아요          (生活)
　　2） 词干末音节元音为” ㅓ, ㅕ, ㅜ, ㅠ, ㅡ, ㅣ, ㅐ, ㅔ” 时，用 “ –어요). “体词 + 이다” 则变为“体词 + 이에요.)
　　例如：먹다 : 먹 + 어요 → 먹어요  (吃)
      마시다 : 마시 + 어요 → 마셔요.  (喝)
      학생이다 : 학생이 + 어요 → 학생이에요.  (是学生)

3） 以“하다”结尾的动词或形容词后接“ –여요”, 通常略为
　　“해요”。
　　例如： 하다 : 하 + 여요 → 하여요 →해요        (作)

　　전화하다 : 전화하 + 여요 → 전화하여요 → 전화해요   
　　(打电话)
　　（2）          过去时“–았/었어요”
　　“았/었어요”比” –았습니다/었습니다” 更为口语化。

最实用韩语语法系列（3）

（3）将来时“ –(으)ㄹ 것이에요”
　　“ –(으)ㄹ 것이에요”比” –(으)ㄹ 것입니다” 口语化，通常用做“-(으)ㄹ 거예요” 的形式。

　　基本型 词干 现在时 过去时 将来时
　　기분형 어간 -아/어요 -았/었어요 -(으)ㄹ 거예요
　　가다 가 가요 갔어요 갈 거예요
　　오다 오 와요 왔어요 올 거예요
　　주다 주 주어요 주 었어요 줄 거예요
　　먹다 먹 먹어요 먹었어요 먹을 거예요
　　마시다 마시 마셔요 마셨어요 마실 거예요
　　쓰다 쓰 써요 썼어요 쓸 거예요
　　살다 살 살아요 살았어요 살 거예요
　　공부하다 공부하 공부해요 공부했어요 공부할 거예요
　　듣다 듣 들어요 들었어요 들을 거예요
　　걷다 걷 걸어요 걸었어요 걸을 거예요

　　例如：
　　(1) ㄱ: 무엇을 해요? 干什么？
　　ㄴ: 밥을 먹어요. 吃饭。
　　(2) ㄱ: 뭘 해요? 干什么？
　　ㄴ: 음악을 들어요. 听音乐。
　　(3) ㄱ: 어제 무엇을 했어요? 昨天干什么了？
　　ㄴ: 산에 갔어요. 上山去了。 

最实用韩语语法系列（4）

(4) ㄱ: 어제 뭘 샀어요? 昨天买什么了？
　　ㄴ: 옷을
　　韩语学习最实用韩语语法六
　　1、-고 싶다
　　“-고 싶다”接在动词词干后，表示说话人的希望、欲望等。相当于汉语的“想……”
　　例如：
　　(1) ㄱ: 뭘 먹을래요? 吃点什么？
　　ㄴ: 설렁탕이 먹고 싶어요. 想吃杂烩汤。
　　(2) ㄱ: 여행하고 싶어요. 어디가 좋아요? 想去旅行，哪儿好呢？
　　ㄴ: 제주도에 가세요. 去济州岛吧。
　　(3) ㄱ: 토요일에 시간이 있어요? 같이 영화를 보고 싶어요.
　　星期六有时间吗？我想和你一起去看电影。
　　ㄴ: 나도 영화가 보고 싶었어요. 같이 갑시다.
　　我也想看电影，一起去吧。
　　(4) ㄱ: 우리 양식 안 먹을래요?
　　我们吃西餐怎么样？
　　ㄴ: 나는 양식은 먹고 싶지 않아요. 한식을 먹읍시다.
　　　我不想吃西餐，我们吃韩国餐吧。

最实用韩语语法系列（5）

(5) ㄱ: 서울은 너무 복잡해요.
　　 汉城太乱了。
　　ㄴ: 맞아요. 나는 서울에서 살고 싶지 않아요.
　　是的，我不想在汉城生活。
　　(6) ㄱ: 이번 방학에 설악산에 가고 싶어요. 같이 갑시다.
　　 这个假期我想去雪岳山，一起去吧。
　　ㄴ: 네, 나도 가고 싶어요.
　　好啊，我也想去。

　　2、-(으)ㄹ래요
　　“-(으)ㄹ래요”用于动词词干后，表示说话人的意向或询问对方的意见。比“-겠어요”更口语化。词干是开音节或以“-ㄹ”结尾时，用“-ㄹ래요”，词干是闭音节时，用“-을래요”
　　例如：

(1) ㄱ: 뭐 먹을래요? 吃什么？
　　ㄴ: 나는 설렁탕을 먹을 래요. 我想吃牛要烩汤。
　　(2) ㄱ: 무슨 영화를 볼래요? 想看什么电影？
　　ㄴ: <장군의 아들>을 볼래요.. 想看《将军的儿子》。
　　(3) ㄱ: 내일 세민 씨 생일에 갈 겁니까?
　　 明天去给世民过生日吗？
　　ㄴ: 내일 안 갈래요. 약속이 있어요.
　　 我明天不去，另有约会。
　　(4) ㄱ: 커피 마실래요? 想喝咖啡吗？
　　ㄴ: 아니오, 나는 콜라 마실래요. 不，我想喝可乐。
　　(5) ㄱ: 뭘 살 겁니까? 想买什么？
　　ㄴ: 나는 구두하고 장갑을 살래요. 我想买皮鞋和手套。
　　(6) ㄱ: 조금만 기다리세요. 곧 민수 씨가 올 거예요.
　 请稍等，敏洙马上就来。
　　ㄴ: 아니오, 그냥 갈래요.
　　　不啦，我这就走了。

最实用韩语语法系列（6）

3、무슨
　“뭇슨”置于名词前，限定中心语。在询问被限定名词的种类或属性时使用。
　　例如：
　　(1) ㄱ: 무슨 음식을 좋아해요? 喜欢吃什么？
　　ㄴ: 불고기를 좋아해요。 喜欢吃烤肉。
　　(2) ㄱ: 오늘 무슨 옷을 입을 거예요? 今天穿什么？
　　ㄴ: 청바지를 입을 거예요. 穿牛仔裤。
　　(3) ㄱ: 집에서 무슨 신문을 봅니까? 在家里看什么报纸呢？
　　ㄴ: 우리 집에서는 조선일보를 봅니다. 我们家订阅朝鲜日报。
　　(4) ㄱ: 민수 씨는 무슨 일을 합니까? 敏洙做什么工作？
　　　ㄴ: 민수 씨는 학교 선생님입니다. 敏洙是学校的老师。
　　(5) ㄱ: 오늘은 무슨 요일입니까? 今天星期几？
　　　ㄴ: 금요일이에요. 星期五。
　　(6) ㄱ: 지금 무슨 책을 읽어요? 现在看什么书？
　　　ㄴ: 잡지책을 읽어요. 在看杂志。
　　(7) ㄱ: 오늘 무슨 일이 있어요? 今天有什么事吗？
　　　ㄴ: 남자 친구하고 데이트가 있어요. 和男朋友有约会。

　　4、 -겠어요
　　“-겠어요”用于动词词干后，表达说话人的决心和意愿。在疑问句中，用来询问对方的意见。
　　例如：
　　(1) ㄱ: 뮐 마실래요? 想喝什么？
　　ㄴ: 나는 주스를 마시겠어요. 我想喝桔子汁。

(2) ㄱ: 어디에 가고 싶어요? 想去哪？
　　ㄴ: 나는 산이 좋아요. 산에 가겠어요. 我喜欢山，想去爬山。
　　(3) ㄱ: 민호 씨 있습니까? 民浩在吗？
　　ㄴ: 민호 씨 지금 목욕해요. 民浩在洗澡。
　　ㄱ: 그러면 조금 후에 다시 전화하겠어요.
　　那么等一会我再打电话。
　　(4) ㄱ: 이 까만색 모자가 잘 어울려요.
　　这顶黑色的帽子很合适。
　　ㄴ: 나는 하얀색 모자가 좋아요. 이

韩国语基础语法概要

名词+을/를；宾语助词
名词最后面有收音时，用“을”，没有收音时，用“를”。表示宾语。
1〉有收音的名词+을 2〉没有收音的名词+를

例： 例：
중국사람（中国人）+ 을 커피（咖啡）+ 를
술（酒）+ 을 복숭아（桃子）+ 를

●动词词干 + 세요 / 으세요 ；请.。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。

1） 词干最后便没有收音时，
词干+세요

例：
보다（看） 보 + 세요 = 보세요. 请看。
사다（买） 사 + 세요 = 사세요. 请买。
주다（给） 주 + 세요 = 주세요. 请给。

2） 词干最后有收音时，
词干+으세요

例：
앉다（坐） 앉 + 으세요 = 앉으세요.. 请坐。
닫다（关） 닫 + 으세요 = 닫으세요.. 请关。
읽다（读） 읽 + 으세요 = 읽으세요.. 请读。

●谓语词干 + 지 않습니다/지 않아요
动词、形容词词干后 + 지 않다构成否定句，相当于汉语的“不”、“没”。

1) 动词的否定型
2)
例：
보다（看） 보 + 지 않습지 않습니다 = 보지 않습니다.（不看）
쓰다（写） 쓰 + 지 않습니다 = 쓰지 않습니다.（不写）
먹다（吃） 먹 + 지 않습니다 = 먹지 않습니다.（不吃）

*会话当中“안”后面加上动词也可构成否定
例：
보다（看） 안 + 봅니다 = 안 봅니다.（不看）
쓰다（写） 안 + 씁니다 = 안 씁니다.（不写）
먹다（吃） 안 + 먹습니다 = 안 먹습니다.（不吃）

2〉形容词的否定型

例：
맵다(辣) 맵 + 지 않습니다 = 맵지 않습니다.(不辣)
짜다(咸) 짜 + 지 않습니다 = 짜지 않습니다.(不咸)
따뜻하다(温和) 따뜻하 + 지 않습니다 = 따뜻하지 않습니다.(不温和)
덥다(热) 안 + 덥습니다 =안 덥습니다 (不热)
춥다(冷) 안 + 춥습니다 = 안 춥습니다 (不冷

语法
● 名词+는/은은 强调对照的主语助词。
表示主语接于名词后表示它所陈述的主体。
은用于有收音的词后,는用于没有收音后）
1）은(有收音后) 2）는(没收音后)
학생+은 저+는
중국사람+은 친구+는

●名词+입니다 是。用于句子后面,表示陈述。
例：
학생입니다 是学生。 중국사람입니다 是中国人。
名词+입니까? 是吗? 是不是？表示疑问。
例：
언니는 학생입니까? 你的姐姐是学生吗?
영미씨는 중국사람입니까? 英美是中国人吗?

●名词+라고 합니다 叫。用于句子后部, 表示引用, 介绍的意思。

1） 没有收音的名词+라고 합니다 2）有收音的名词+이라고 합니다
例： 例：
我叫朴英美。박영미+라고 합니다 我叫黄惠美。황혜미+이라고 합니다
我叫陈晓飞。진효비+라고 합니다. 我叫王丹。왕단+이라고 합니다

名词+이/가: 主语助词,名词最后有收音时用이，没有收音时用가。
1〉有收音时用이 2〉无收音用가
饭：밥+이 学校：학교+가
火：불+이 橡皮；지우개+가
● 动词、形容词词干+ㅂ니다/습니다 ; 陈述式终结词尾。
表示一种尊敬的语气，用于动词、形容词词干后。
（在韩国语中，动词、形容词都以“다”结尾，“다”前面的部分称为词干。）
가다 →가 + 다 먹다 → 먹 + 다
訽形 词干（没有收音） 訽形 词干（有收音）

1）词干后没有收音时，词干+ㅂ니다
가다（走、去）→ 가+ㅂ니다 = 갑니다
보다 （看） → 보+ㅂ니다 = 봅니다
계시다（在、有的敬语）→ 계시 + ㅂ니다 = 계십니다

2〉 词干最后边有收音时，词干+습니다
있다（有，在）→ 있+습니다 = 있습니다
앉 다（坐）→ 앉+습니다 = 앉습니다
아름답다（美丽）→ 아름답 + 습니다 = 아름답습니다

● 动词词干+십니다/으십니다, 陈述尊敬终结词尾。
当听者比说话者`年纪大，或者听者 是说话者的上级时使用，位于动词词干后。
词干最后面没有收音时，用십니다。词干最后面有收音时，用으십니다。
疑问形是십니까?/으십니까?

1〉 词干最后面没有收音时，词干 십니다.

가다（去，走）→ 가+십니다 = 가십니다
이다（是） → 이+십니다 = 이십니다
일하다（工作）→ 일하+십니다 = 일하십니다

2〉 词干最后面有收音时，词干 + 으십니다
앉다（坐）→ 앉+으십니다 = 앉으십니다
많다（多）→ 많+으십니다 = 많으십니다
읽다（读）→ 읽+으십니다 = 읽으십니다 

韩国语中的句型辨析

1~가(이) 있다/없다. ~에 있다/없다.

(1)가(이) 있다/없다.
表示“(什么地方)有或没有（什么东西）”。
부산에는 항구가 있어요.
釜山有港口。

(2)에 있다/없다.
表示“（什么东西）在或不在（什么地方）”。
책은 책상 위에 있어요.
书在桌子上。

2~고 싶다. ~ㄹ(을) 거예요. ( ~ㄹ(을) 것이다. ~ㄹ(을) 거야) ~려고/으려고 하다.

(1)~고 싶다.
表示愿望的常用格式。它用于动词词干后，表示说话者的愿望、希望。相当于“想……”；用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。
나는 한국어를 배우고 싶어요.
我想学韩国语。

(2) ~ㄹ(을) 거예요.( ~ㄹ(을) 것이다. ~ㄹ(을) 거야)
表示推测或可能、意志。主语是第一、二人称单数时，表示意愿、可能;主语是第三人称时，表示说话者对于主语的动作推测。
비가 올 거예요.
可能要下雨。
注：“~ㄹ(을) 것이다”的基本阶是“~ㄹ(을) 거야”。

(3) ~려고/으려고 하다
表示意图，有时也表示推测，相当于“想要，打算，要”的意思。
무엇을 사려고 하니?
您想买点什么？

3 ~기 때문에 ~体词+때문에

(1) ~기 때문에
用于前面分句的谓词词干后，是后面分句的原因，理由。相当于“因为……所以”，“由于”。
오늘은 수업이 없기 때문에 집에서 쉬어요.
因为今天没课，所以在家休息。

(2) ~体词+때문에
体词后面直接加“때문에”也表原因，相当于“因为”，“由于”。
시계 때문에 늦었어요.
因为表慢了，来晚了。

4 ~ㄴ(은) 후에 ~体词+후에

(1) ~ㄴ(은) 후에
用于动词词干后，表示前一个动作完成之后的后一个动作的开始，相当于 “……后……”，“……之后……”。
식사한 후에 차를 마십시다.
吃完饭后，喝茶吧。

2)~体词+후에
相当于“……后”，“以后”。
식사 후에 서점에 가고 싶어요.
饭后想去书店。

5~ㄹ(을) 수 있다/없다. ~ㄹ(을) 줄 알다/모르다. ~지 못하다. ~지 않다.

(1)~ㄹ(을) 수 있다/없다.
表示一个行为或状态的能力或可能性与否，相当于“能，能够，不能，不能够”，“可以，不可以”。
어디서 살 수 있어요?
在哪可以买到？

(2)~ㄹ(을) 줄 알다/모르다.
不完全名词“줄”接在定语词尾“ㄹ(을)/ㄴ(은)”之后，后面与其他动词相结合“알다/모르다”，表示对某些事实、方法、想法等“知道/不知道”，“会不会”，“以为……”等。
장기를 돌 줄 아세요?
会下象棋吗？

(3)~지 못하다.
用于动词词干后，表示否定的常用格式。表示因能力不够或外部的原因，行为而使之不能时使用，相当于“不能”。如果用于过去的时制词尾后，相当于“没能”。
일이 있어 영화를 보지 못해요.
因为有事，不能看电影。

(4)~지 않다.
用于谓词词干后，表否定（命令句和共动句不用），相当于“不……”，“没……”。
나는 영화를 보지 않아요.
我不看电影。

6~动词词干 아야/어야/여야 分句 ~动词词干 아야/어야/여야 하다. ~动词词干 아야/어야/여야 돠다.

(1)~动词词干 아야/어야/여야 分句
相当于“必须……才能”，“只有……才能”。有时后加“만”表示更强调。
시내 대형 서점에 가야만 살 수 있어요.
只有去市内的大型书店才能买到。

(2)~动词词干 아야/어야/여야 돠다.
相当于“必须……才能”，“只有……才行”。
이 문제는 당장 해결해야 돠요.
这个问题必须立即解决才行。

(3)~动词词干 아야/어야/여야 하다.
相当于“应该,必须，一定，要”。
이것은 응당해야 할 일이에요.
只是应该做的事。

7 ~과/와 같다(함께) ~ㄹ(을) 것 같다. ~과/와 비슷하다.

(1) ~과/와 같다(함께)

a 用于人称名词之后，有时加같다(함께)等词，以便明确地表示行动的对象，后接动词。
나는 학생들과 함께 영화를 봤어요.
我和学生们一起看了电影。

b 用于体词后，表示“和……一样”。
나이가 어러지만 키가 어른과 같군요.
年纪虽小，但个子和大人一样。

(2) ~ㄹ(을) 것 같다.
用于谓词词干后，表示对未来的事实进行推测。相当于“好像要……似的”， “似乎要……”。
내일은 비가 올 것 같아요.
明天好像要下雨。

(3)~과/와 비슷하다
用于体词后，表示“和……相似”，“和……差不多”。
이것은 저것과 비슷해요?
这个和那个差不多吗？ 

必学韩语语法：韩国语的结构

韩国语与汉语的语顺不同，一般是“主语+宾语+动词”（SOV）。

即：

나(我) 너(你) 사랑(爱)

在韩国语的句子中，体词后面接助词，谓词后面接词尾。

나(我)는 너(你)를 사랑(爱)해. 

必学韩语语法：陈述式终结词尾

'- 아요. / -어요'是陈述式终结词尾。用于谓词词干后面，表示一种尊敬的语气。

（在韩语中，动词，形容词都以‘다'结尾。‘다'前面的部分被称为词干）

当听话者比说话者年纪大，或听话者是说话者的上级，听话者与说话者不很熟悉时，

使用‘－아요 / -어요'. 这是表示尊敬的格式。

例如：

가다 : 가 + 아요 => 가요.

먹다 : 먹 + 어요 => 먹어요.

又如：

1. 보다 - 봐요（看）

2. 오다 - 와요（来）

3. 만나다 - 만나요（见）

4. 하다 - 해요（做）

5. 듣다 - 들어요（听）

6. 읽다 - 읽어요（读）

7. 좋다 - 좋아요（好）

8. 재미있다 - 재미있어요（有趣）